ofuscar
Páginas: 2 (498 palabras)
Publicado: 7 de octubre de 2013
Expresa y debe de convivir Ves
O para que convivas. Ya una ves
Desarrolla a enseñanza
Enseñanza haci
Asi
Orgulloso
Yo
Llo
El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griegoparadeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (para definir su usoen un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, los alcances de la noción se ampliaron y ‘paradigma’ comenzó a serun término común en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.
Lee todo en: Definición de paradigma - Qué es, Significado yConcepto http://definicion.de/paradigma/#ixzz2LVp9DWYF
Hablar del paradigma de la simplicidad y de la complejidad, es por si comprometido, por la diversidad de pensamientos, mas sin embargoabordo la temática de manera enfática y diáfana, propiciando el debate y favoreciendo al lector(compañeros) a tomar una posición sobre este interesante tema.
La característica principal del paradigma dela simplicidad es la racionalidad, puede ser medible y cuantificable, observa el fenómeno desde la parte objetiva, la razón siempre será su norte. La objetividad está presente en todo momento dejandoa la subjetividad de un lado, es decir no tiene aforo en este paradigma, por ser aleatorio he inseguro. Insisto la subjetividad no es posible en este paradigma, por considerarlo irreverente.
Elparadigma de la complejidad observa el fenómeno desde todos los ángulos posibles, no es objetivo, no tiene norte ni rumbo establecido, la subjetividad es su cimiento, propicia la confrontación,(dialógico) es cualitativo y permite la participación de diferentes disciplinas (interacciones y retroacciones). No hay una verdad absoluta y la característica principal es que el investigador impone su...
O para que convivas. Ya una ves
Desarrolla a enseñanza
Enseñanza haci
Asi
Orgulloso
Yo
Llo
El concepto de paradigma (un vocablo que deriva del griegoparadeigma) se utiliza en la vida cotidiana como sinónimo de “ejemplo” o para hacer referencia a algo que se toma como “modelo”. En principio, se tenía en cuenta a nivel gramatical (para definir su usoen un cierto contexto) y se valoraba desde la retórica (para hacer mención a una parábola o fábula). A partir de la década del ’60, los alcances de la noción se ampliaron y ‘paradigma’ comenzó a serun término común en el vocabulario científico y en expresiones epistemológicas cuando se hacía necesario hablar de modelos o patrones.
Lee todo en: Definición de paradigma - Qué es, Significado yConcepto http://definicion.de/paradigma/#ixzz2LVp9DWYF
Hablar del paradigma de la simplicidad y de la complejidad, es por si comprometido, por la diversidad de pensamientos, mas sin embargoabordo la temática de manera enfática y diáfana, propiciando el debate y favoreciendo al lector(compañeros) a tomar una posición sobre este interesante tema.
La característica principal del paradigma dela simplicidad es la racionalidad, puede ser medible y cuantificable, observa el fenómeno desde la parte objetiva, la razón siempre será su norte. La objetividad está presente en todo momento dejandoa la subjetividad de un lado, es decir no tiene aforo en este paradigma, por ser aleatorio he inseguro. Insisto la subjetividad no es posible en este paradigma, por considerarlo irreverente.
Elparadigma de la complejidad observa el fenómeno desde todos los ángulos posibles, no es objetivo, no tiene norte ni rumbo establecido, la subjetividad es su cimiento, propicia la confrontación,(dialógico) es cualitativo y permite la participación de diferentes disciplinas (interacciones y retroacciones). No hay una verdad absoluta y la característica principal es que el investigador impone su...
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