OH MY GOD

Cátedra Pruebas Psicológicas. Prof. Ps. Pía Martel
CALENDARIZACIÓN SEMESTRAL
AÑO 2013

Fecha
N° de clase
CONTENIDOS
BIBLIOGRAFÍA BASE POR TEMA
22 Agosto

1

Presentación de laasignatura y programa.
Evolución de la medición y la evaluación psicológica
Clasificación instrumentos de evaluación psicológica
Objetivos de la evaluación
Tipos de evaluación

Cohen, R., Swerdlik, M.Pruebas y Evaluación Psicológicas. Introducción a las pruebas y a la medición. Capítulo 1, págs. 31 a 43.


29 Agosto

2

Fundamentos teóricos del proceso de psicodiagnóstico
Momentos delproceso de psicodiagnóstico
La entrevista clínica
Siquier de Ocampo, M. L. Las técnicas proyectivas y el proceso de psicodiagnóstico. Cap. I, II, III.

Veccia, T.A. El Método Psicodiagnóstico. Págs.9-18, 29-38.

Kaplan, R., Saccuzzo, D. (2006) Pruebas Psicológicas. Principios, aplicaciones y temas. Capítulo 8. Técnicas de entrevista (Puede usarse como base para construir la clase)


5Septiembre

3

Encuadre
La entrevista clínica
Distinciones adulto, adolescente niño
Casullo, M.M., Evaluación Psicológica y Proceso de Psicodiagnóstico. Capítulos I y II.

Cohen, R., Swerdlik, M.Pruebas y Evaluación Psicológicas. Introducción a las pruebas y a la medición. Capítulo 13.

Kernberg, O. (1987). Trastornos Graves de la personalidad. Buenos Aires: Ed. Manual Moderno. (págs. pordefinir)

12 Agosto

4

Concepto de Inteligencia
Pruebas de Wechsler: WISC-III

Cohen, R., Swerdlik, M. Pruebas y Evaluación Psicológicas. Introducción a las pruebas y a la medición.Capítulo 8 y 9.
Manual del test de Inteligencia de Weschler para niños, WISC-III.

Apunte WISC-III Escala Verbal y Ejecución. Ps. Pía Martel W.


26 Septiembre

5

WISC- III (2°parte)

3 Octubre6
PRIMERA PRUEBA SOLEMNE


10 Octubre
7
WISC-III (3°parte)
Paciente


17 Octubre

8


WISC-III/ WAIS
Paciente

Hermosilla, M. La Escala de Inteligencia Weschler para Adultos...