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Páginas: 2 (299 palabras) Publicado: 4 de diciembre de 2012
85. Maestro mantenedor mecánico mina. Sus responsabilidades incluyen, entre otras, las actividades de mantención mecánica de piping de transporte de líquidos (no abrasivos, abrasivos y corrosivos),compresores y ventiladores (en equipos mineros e industriales), reductores y amplificadores de velocidad, ductos y lampas, motores de combustión interna diesel (en equipos mineros e industriales,móviles y estacionarios), trituradores de escoria, descargadores húmedos y pulverizadores, y de sistema de aire acondicionado industrial, ventana y split. Asimismo deben revisar y reemplazar elementos dedesgaste de la Planta Chancado (harneros, chancadores, correas y alimentadores) y en equipos móviles (equipos de carguío, de apoyo y camiones, sobre rieles); mantención integral de la vía férrea; y deinspección del estado físico de las líneas de OVC al interior de refinería.

93. Maestro menor mantenedor mecánico mina. Sus responsabilidades incluyen, entre otras, el diagnóstico y mantenciónmecánica de sistemas hidráulicos y neumáticos, sistemas de lubricación no centralizado de equipos mecánicos, válvulas de seguridad electromagnéticas y manuales, bombas centrífugas y de lóbulo, bombas detratamiento químico (bombas de membrana y bombas de pistón), y del sistema de aire acondicionado industrial en las unidades generadoras; la mantención mecánica de sistemas de transmisión (electro -mecánica e hidráulica hidroestática e hidrodinámica), sistemas de frenos hidráulicos y neumáticos, y de estructuras metálicas a través de las actividades de corte, calderería, reparación y terminación depiezas; y las actividades de diagnosticar condición mecánica de compresores de tornillo o pistón, reductores y amplificadores de velocidad de Unidades Generadoras a carbón, petróleo diesel, turbo gas yen grúas de puerto, ductos y aspas, y de trituradores de escoria y descargadores húmedos y rotatorios, además de pulverizadores. Asimismo deben controlar entregas y recepciones de materiales para...
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