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ESCUELA NORMAL DE TORREÓN
PLANEACIÓN DIDÁCTICA DE EDICACIÓN FÍSICA

APRENDIZAJES ESPERADOS:
COMPETENCIAS:
Que el alumno explore y reconozca distintas maneras de comunicarse.
Identifica laforma de expresarse corporalmente diferenciando estados de ánimo, emociones y sentimientos.
Representa objetos, animales, personas o situaciones mediante el manejo adecuado de su expresión corporal.Expresión y desarrollo de las habilidades y destrezas motrices.

PARTE INICIAL: (5 min)
PARTE MEDULAR: (30 min)
PARTE FINAL: (10 min)
Formados en círculo en el patio
Que el alumno:
Realice:Sentado y tomado de la mano, trate de girar hacia el lado izquierdo y después derecho para realizar algunos estiramientos y relajación.
Estire sus brazos lo más que puedan al frente, tratando de tocarsus pies.
Haga otros estiramientos de brazos, manos, codos, etc.

Que el alumno:
-Comente sobre lo visto en la semana en la clase de Español: El cuento.
-Recuerde el cuento que se le asignó enla asignatura de español: Blanca Nieves, Caperucita Roja, Los 3 Cochinitos, El patito feo, Pinocho, La libre y la tortuga y Peter Pan.
-Juegue a: “Convence al rey”, donde el rey simulará estardormido, luego se pone de pie y dice: “¡Desperté y quiero ir al cuento de…!;por ejemplo, Caperucita roja. Mientras el rey cuenta del 1 al 20, todos buscan con sus cuerpos alguna figura que aparece en elcuento: un árbol, casa, caperucita, el lobo, etc. Luego otro jugador hace el papel del rey hasta que todos tengan turno.
-Juegue a “Caras y gestos”, donde el alumno seleccionará una tarjeta yrepresentará con sólo su cuerpo algún personaje de un cuento y el resto de sus compañeros tendrán que adivinar de que personaje se trata.
-Comente sobre: ¿qué le pareció la actividad, cómo le hizo para adaptarsu cuerpo para representar algún elemento de los lugares seleccionados, a quién de tus compañeros se le facilita expresarse mejor y por qué?
-De acuerdo a la comentado en la clase, en su salón de...