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PROGRAMA DE ORIENTACIÓN VOCACIONAL EN LOS BACHILLERATOS.


ACTIVIDADES POR ÁMBITOS DE ACTUACIÓN.

Los bachilleratos presentan unas exigencias de orientación vocacional propias que son máscomplejas y amplias que en la E.S.O. por ello es necesario articular actividades específicas que, aunque sigan el mismo esquema de desarrollo que para la etapa obligatoria, se adecuen a las condiciones ycaracterísticas del bachillerato y de su alumnado.
Entre estas actividades se propone:
* Desde una perspectiva de integración en el currículo de las actividades de orientación vocacional convendríarealizar en los cursos de bachillerato:
- Uso de instrumentos y herramientas propias del trabajo productivo referido a la materia de estudio. (Todas las materias)
- Explicaciones sobre los perfilesprofesionales de los trabajos o profesiones relacionados con el área.
- Realización de proyectos y trabajos tecnológicos y científicos en relación con una profesión o con un aspecto del contenidocurricular de la materia.
- Desarrollo de la formación profesional de base propia del bachillerato. (Ver anterior y además las optativas)
- Ejemplificación en cada una de las materias del currículo decontenidos y pruebas realizadas en cursos anteriores en los exámenes de acceso a la universidad.
* Actividades del departamento de orientación.
- Elaboración del proyecto de orientación vocacional,coordinación de su implantación, evaluación y elaboración de nuevos planteamientos y actividades.
- Elaboración y exposición anual de un mural sobre información de estudios.
- Mantenimiento de unpanel informativo como "Punto de Información Juvenil" (becas, trabajos, ocio, concursos, etc.
- Organización de visitas a los talleres del centro, charlas de expertos.
* Actividades del profesororientador.
- Preparar una carpeta informativa para todos los tutores sobre itinerarios educativos y actividades de asesoramiento vocacional y realizar jornadas de formación sobre su uso.
- Asesorar...