OJO 29 10 MODELO CAP DIVERSIDAD FUN

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nº 53, Abril, Mayo y Junio 2012

aposta
revista de ciencias sociales
ISSN 1696-7348

LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN: CARTOGRAFÍA DE SU
EPISTEMOLOGÍA Y CIENTIFICIDAD CUALITATIVAS
David Francisco Nani Alvarado
Universidad de Costa Rica

1. INTRODUCCIÓN
El presente ensayo trata sobre la investigación-acción, metodología cualitativa propia delas ciencias sociales. Este texto busca la fundamentación de los aspectos básicos de
dicho enfoque metodológico desde principios epistemológicos. Es decir, se pretende una
traducción relativa de los conceptos y pasos de la investigación-acción a la
epistemología, respondiendo así a la cuestión de qué quiere decir epistemológicamente
el proceso investigativo aquí seleccionado, qué implica en esasubdisciplina filosófica el
investigar desde tal abordaje metodológico en ciencias sociales.
Se labora sobre el tema señalado debido a una necesidad percibida en la bibliografía,
consistente en un mayor estudio de la metodología citada. Más aún, un análisis de los
posibles significados que a nivel de la epistemología tiene la investigación-acción, es
una acción con pocos antecedentes, sobre todo enlo que respecta a la producción de las
ciencias sociales a nivel nacional. Asimismo, se concibe la importancia de esta labor
teórica por otro motivo, y este es representado por el hecho de que la metodología en
cuestión ha sido propuesta como alternativa al dominante enfoque nomotético o
positivista. En ese contexto, la investigación-acción ha sido criticada por sus detractores
en el sentido defalta de rigurosidad, poca precisión, e incluso, de una escasa
cientificidad, rebajándosele incluso al nivel de una mera reflexión política. Ante tal

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situación, es necesaria una aclaración de la validez y la posibilidad de una construcción
de conocimiento válido amparada

en este enfoque metodológico, mediante su

sustentación epistemológica, o lo que es lo mismo, leer desde la epistemología ala
investigación-acción, y de esta forma hacer patente su potencial, pero sobre todo su
coherencia con postulados y pasos básicos de la construcción científica, de forma tal
que sea filosóficamente validada esa forma de investigar en ciencias sociales.
Por tanto, se busca enraizar epistemológicamente al enfoque en cuestión, de forma tal
que este luzca mejor sustentado ante la producción académicacostarricense. Se aclara
que el presente ensayo formula aportes en ese sentido, debidamente fundamentados,
pero que no agotan las posibilidades de elaboración de la idea rectora, pudiéndose
plantear otros elementos además de los aquí sugeridos con respecto de la lectura de la
metodología investigación-acción desde la epistemología.
En su ingeniería interna, el presente ensayo se configura con baseen cuatro capítulos.
Primeramente se elabora la presente introducción. Luego se pasa a una explicación de
qué se entiende por investigación-acción, señalando definiciones y procesos básicos.
Seguidamente de esto se efectúa una lectura de esos aspectos de tal enfoque
investigativo desde la epistemología, estableciendo las implicaciones de los elementos
de esa metodología a nivel epistemológico,destacándose la relación con el método
científico, la definición de sujeto investigador, entre otros aspectos. Finalmente, se
incluye un apartado de conclusiones, en el cuál se contesta sintéticamente la pregunta
planteada.
2. ¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN-ACCIÓN?
La investigación-acción parte de un enfoque propio del cualitativismo. La visión
cualitativa en investigación es aquella en la que elconocimiento se basa en una relación
cercana entre quien conoce y lo que quiere conocer, con el objetivo de aprehender la
esencia de lo que se está conociendo (Chaves, 2007). A su vez, el conocer es planteado
bajo la forma de un esfuerzo hermenéutico. En este tipo de diseños investigativos, el
conocimiento resulta de una construcción colectiva, interviniendo las subjetividades, y
más aún, las creencias y...