ojofilofofico
Páginas: 2 (400 palabras)
Publicado: 24 de noviembre de 2014
La razón, el bien y la virtud, elementos de la educación.
La comunicación docente: El diálogo.
Crítica al ralativismo moral, una mirada a los sofistas.
Platón: pág 8-14
Biografía.
Laverdad y el bien como objetivos de la educación.
"La Republica", obra fundamental de la educación.
Aristóteles: pág 15-21
Biografía.
Fundamentos y elementos de la educación.
El bien, lafelicidad y la virtud.
Etica y política.
Conclusiones: pag 22
Vigencia: pag 22-24
Apendice: pag 24-31
Bibliografía: pag 32La razón, el bien y la virtud, elementos de la educación.
Lacomunicación docente: El diálogo.
Crítica al ralativismo moral, una mirada a los sofistas.
Platón: pág 8-14
Biografía.
La verdad y el bien como objetivos de la educación.
"LaRepublica", obra fundamental de la educación.
Aristóteles: pág 15-21
Biografía.
Fundamentos y elementos de la educación.
El bien, la felicidad y la virtud.
Etica y política.
Conclusiones: pag22
Vigencia: pag 22-24
una realidad objetiva, constituyendo ademas la verdadera realidad. platon dota de realidad a las definiciones universales de socrates. platon parte de la idea de que elconocimiento es posible, tal como lo hacia su maestro socrates. este conocimiento debe serlo de alguna realidad estable, inmutable, pues de lo contrario no podriamos afirmar su existencia. platon desechael mundo que percibimos a traves de los sentidos como objeto de conocimiento. es asi como nos encontramos en platon con la existencia de 2 mundos: Mundo sensible: un mundo plagado de objetosparticulares y contingentes que captamos a traves de los sentidos, un mundo con un grado minimo de realidad, donde reina el cambio. podriamos tener opiniones pero nunca conocimientos. Mundo inteligible: mundoque captamos a traves de la inteligencia, del pensamiento. en este mundo se hallan las ideas que son entidades de caracter inmutable, universal y necesario. se trata de un mundo verdaderamente...
La comunicación docente: El diálogo.
Crítica al ralativismo moral, una mirada a los sofistas.
Platón: pág 8-14
Biografía.
Laverdad y el bien como objetivos de la educación.
"La Republica", obra fundamental de la educación.
Aristóteles: pág 15-21
Biografía.
Fundamentos y elementos de la educación.
El bien, lafelicidad y la virtud.
Etica y política.
Conclusiones: pag 22
Vigencia: pag 22-24
Apendice: pag 24-31
Bibliografía: pag 32La razón, el bien y la virtud, elementos de la educación.
Lacomunicación docente: El diálogo.
Crítica al ralativismo moral, una mirada a los sofistas.
Platón: pág 8-14
Biografía.
La verdad y el bien como objetivos de la educación.
"LaRepublica", obra fundamental de la educación.
Aristóteles: pág 15-21
Biografía.
Fundamentos y elementos de la educación.
El bien, la felicidad y la virtud.
Etica y política.
Conclusiones: pag22
Vigencia: pag 22-24
una realidad objetiva, constituyendo ademas la verdadera realidad. platon dota de realidad a las definiciones universales de socrates. platon parte de la idea de que elconocimiento es posible, tal como lo hacia su maestro socrates. este conocimiento debe serlo de alguna realidad estable, inmutable, pues de lo contrario no podriamos afirmar su existencia. platon desechael mundo que percibimos a traves de los sentidos como objeto de conocimiento. es asi como nos encontramos en platon con la existencia de 2 mundos: Mundo sensible: un mundo plagado de objetosparticulares y contingentes que captamos a traves de los sentidos, un mundo con un grado minimo de realidad, donde reina el cambio. podriamos tener opiniones pero nunca conocimientos. Mundo inteligible: mundoque captamos a traves de la inteligencia, del pensamiento. en este mundo se hallan las ideas que son entidades de caracter inmutable, universal y necesario. se trata de un mundo verdaderamente...
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