Ojos de atún

Temas de Español:
1- Identificar la tilde diacrítica: La tilde en los monosílabos y
el porqué de su uso (pronombre, adjetivo, preposición o conjunción, etc)
Él, el, mí, mi, tú, tu, sí, sí, si,té, te, sé, sé, se, quién, quien, cuál, cual, mas,
más, qué, que, dé, de, aun, aún...
2- Conocer rasgos importantes de la novela "Ojos de Abril": Del capítulo
II al capítulo VI (completo). Análisisliterario y crítico de la novela.
3- Utilizar una correcta ortografía y caligrafía: Creación textual con una
correcta ortografía y caligrafía.
4- Identificar elementos importantes de la poesía:Características de la
poesía, métrica (sinalefa, ley del acento final), versos (nombres y clasifica-
ción), rima asonante y consonante, el yo lírico, figuras literarias de
significado yconstrucción. Poemas: "Cultivo una rosa blanca"
de José Martí y "Hombre" de Jorge Debravo.
5- Identificar el análisis denotativo y connotativo en textos:
Denotación y connotación.
6- Reconocer lasvariedades del Español:
Variedades geográficas, sociales y contextuales de Español.
Temas de Español:
1- Identificar la tilde diacrítica: La tilde en los monosílabos y
el porqué de su uso (pronombre,adjetivo, preposición o conjunción, etc)
Él, el, mí, mi, tú, tu, sí, sí, si, té, te, sé, sé, se, quién, quien, cuál, cual, mas,
más, qué, que, dé, de, aun, aún...
2- Conocer rasgos importantes de lanovela "Ojos de Abril": Del capítulo
II al capítulo VI (completo). Análisis literario y crítico de la novela.
3- Utilizar una correcta ortografía y caligrafía: Creación textual con una
correctaortografía y caligrafía.
4- Identificar elementos importantes de la poesía: Características de la
poesía, métrica (sinalefa, ley del acento final), versos (nombres y clasifica-
ción), rimaasonante y consonante, el yo lírico, figuras literarias de
significado y construcción. Poemas: "Cultivo una rosa blanca"
de José Martí y "Hombre" de Jorge Debravo.
5- Identificar el análisis...