okég

Biología – Cuarto Año - Evaluación de un grupo en domicilio


Nombre del Informe:
Relación entre pobreza y salud - Niveles de atención de la salud - Acciones de salud -
Organismos Internacionales de Salud. Su aplicación en el caso del Mal de Chagas – Mazza.


Profesora Silvia Rocha

Se envía: 28/03/14
Se debe resolver y entregar a la Profesora:el 18/04/2014
Reunidos de a tres alumnos, observarán la película Casas de Fuego y buscarán 3 noticias en diarios o revistas relacionadas con la lucha nacional y provincial contra el Mal de Chagas -Mazza. Con dichas tareas realizadas, confeccionarán informes cada uno en sus carpetas. Los informes deberán estar escritos en letra legible (en hojas de carpeta), en las 3 carpetas de los alumnos, yllegado el momento, la Profesora les indicará quién del grupo entregará para su evaluación. La nota grupal se asignará en base al informe presentado. Una nota individual se obtendrá al rendir en forma oral, el mismo informe.
Deben colocar el nombre del informe y el de sus autores, y fecha.

Temas que se desarrollan en la película “Casas de Fuego” (Argentina 1997) - dirigida por: Juan BautistaStagnaro: Salud pública y educación. La solidaridad. Relación entre pobreza y enfermedad. La investigación científica. Valoración de los principios éticos involucrados en las prácticas científicas. Calidad de vida.
Objetivos de esta evaluación:
Identificar la exclusión que sufren ciertos grupos sociales respecto de la asistencia médica y la educación.
Observar la relación de tipo círculovicioso entre enfermedad y pobreza.
Aplicar los conceptos estudiados en clases, sobre el cuidado de la salud.
Síntesis argumental del filme:
La película desarrolla su acción alrededor de los años ’30 en el NOA. Allí investiga el doctor Salvador Mazza, un prestigioso científico que estudia una grave enfermedad: el mal de Chagas. En el marco de La Misión de Estudios de la Patología Regional Argentina(Mepra), creada oficialmente en 1928, el médico investiga las formas de prevención del mal de Chagas y apunta sus estudios hacia el aspecto social de la enfermedad.
En su deambular por las zonas rurales curando y educando a la población comprueba las míseras condiciones de vida y detecta cómo sus viviendas de adobe constituyen el más importante foco de transmisión de la enfermedad. A través delMepra, Mazza consigue que le donen un vagón de ferrocarril y un pase libre para trasladarse por todo el país. Desde entonces cuenta con un laboratorio y consultorio completos para recorrer innumerables regiones. La producción científica de su misión gana el reconocimiento internacional. Sin embargo, cuando S. Mazza confirma el vínculo que la enfermedad tiene con la pobreza y, entre otras acciones,propone la quema de los ranchos para la erradicación de la enfermedad, se ve enfrentado con diversos intereses políticos, económicos y hasta académicos. En Casas de fuego se ha intentado, además de rescatar al científico que transcurre sus días en la asepsia del laboratorio, presentar al hombre en toda su dimensión, con su voluntarismo, su pasión por la profesión elegida, sus amores y sus odios, ypor sobre todas las cosas, con la capacidad de imponer sus valores y vehemencia a cada uno de sus actos. Este eje temático es fundamental pues tiene que ver con el desarrollo de sus investigaciones, principal objetivo del personaje. En efecto, si bien el personaje tiene que vencer variadas dificultades, a partir de un oponente mortal y oculto al que se propone vencer, estas dificultades alcanzanun punto de inflexión no porque sus recursos técnicos como científico fracasen o carezcan de efectividad, sino porque sus métodos para combatir la enfermedad exceden el marco científico y amenazan el status de quienes ostentan el poder. La quema de ranchos, hábitat de la vinchuca, parece, aun dentro de la lógica del relato, un recurso extremo. Para el personaje, una acción crucial, sin retorno,...