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U.D.1: Configuración formativa del sector en Andalucía.
1.1- Antecedentes.
1.2- Los subsistemas de Formación Profesional (FP).
1.3- La formación reglada en sanidad.
1.4- La formación no reglada.1.5- La integración de la FP.



• Favorecer la formación a lo largo de la vida de los trabajadores desempleados y ocupados, mejorando su capacitación profesional y desarrollo personal.
•Proporcionar a los trabajadores los conocimientos y las prácticas adecuados a las competencias profesionales requeridas en el mercado de trabajo y a las necesidades de las empresas.
• Contribuir a lamejora de la productividad y competitividad de las empresas.
• Mejorar la empleabilidad de los trabajadores, especialmente de los que tienen mayores dificultades de mantenimiento del empleo o deinserción laboral.
• Promover que las competencias profesionales adquiridas por los trabajadores tanto a través de procesos formativos (formales y no formales), como de la experiencia laboral, sean objeto deacreditación.



Es un conjunto de enseñanzas que se encuentran dentro del Sistema Educativo, estando regulados y organizados desde la administración educativa sus contenidos, competencias,profesorado, admisión de alumnos, conexión con otros estudios, etc., y con cuya superación se obtiene un título con plena validez académica o título oficial.







Es un conjunto de enseñanzas quese encuentran dentro del Sistema Educativo, estando regulados y organizados desde la
Administración educativa sus contenidos, competencias, profesorado, admisión de alumnos, conexión con otrosestudios, etc., y con cuya superación se obtiene un título con plena validez académica o título oficial.




Concretamente en nuestro país, desde su ingreso en la Comunidad Europea se acrecentó y sepusieron de manifiesto una serie de deficiencias del Sistema de Formación Profesional. Las razones fundamentales de estas deficiencias podrían ser las siguientes:
 La incapacidad de nuestro...