ola paula

El ser humano si niega la realidad en la que vive es humillado, pero es humillado por aceptar la ideología del que lo humilla. El mundo lo niega y se produce la auto negación.
Utilizar un lenguajemasculino y femenino implica una ideología progresista y por ello también una educación de este tipo lleva al cambio.
Cada persona tiene “el saber de la experiencia vivida” (educación) y cadapersona concibe la educación de forma diferente dependiendo de su contexto (experiencia vivida).
La educación neutra no es posible, en la enseñanza, se puede y se debe transmitir los propios pensamientosideológicos, respetando los del educando, ya que, enseñar no es transmitir los conocimientos concretos de un objeto, enseñar es un acto creador y crítico respetando el antagónico.
La lucha para elcambio no niega la posibilidad de llegar a acuerdos entre las partes antagónicas, debido a que los acuerdos entran dentro de la forma de lucha.
El opresor no libera ni se libera a sí mismo, el oprimidoen cambio, si lucha libera al opresor por el hecho de impedirle continuar oprimiendo.
Respetar y conocer el contexto en el que vive el educando es imprescindible para el educador y la educadora, deesta manera mediante la comunicación llegará más a los educandos.
La educación no sólo debe ser transmitida por especialistas, en ella influyen cocineros, familia, porteros, cuidadores, etc. elcontenido de la educación puede variar dependiendo de quien elige los contenidos.
Tanto el educador y la educadora como el educando al enseñar aprenden y al aprender enseñan.
El educador y la educadoraprogresistas deben de señalar las diferentes visiones que hay en el mundo, el conservador se dedicará a proponer sólo su propia visión.
Es importante que el educador y la educadora no seanautoritarios, que no se crean que en la relación educador – educando el único que educa es el educador.
Si el educador o educadora son autoritarios, anulan y aplastan el pensamiento de los educandos este...