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Manual de Convivencia 2013

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SECRETARIA DE EDUCACIÓN PARA LA CULTURA INSTITUCION EDUCATIVA FERNANDO VÉLEZ FORMACIÓN INTEGRAL

MANUAL DE CONVIVENCIA
“CALIDAD HUMANA PARA LA CONVIVENCIA SOCIAL.”

4. 1. 1. PROPÓSITO “La educación en la institución educativa, se orienta al desarrollo de la personalidad según la filosofía, los principios, valores, lo ético-moral, los perfiles de formacióny las facultades del estudiante, con el fin de prepararlo para la vida adulta activa en competencias de desempeño; inculcándole el respeto por los derechos humanos, los principios y valores de participación ciudadana y los culturales propios, el cuidado por el ambiente natural con espíritu de paz, tolerancia, solidaridad, la participación ciudadana en democracia; y sin perjuicio de la libertad deenseñanza”. ENFOQUE: SE INTEGRAN LOS PROCESOS PARA LA ORIENTACIÓN Y EL DESARROLLO HUMANO EN COMUNIDAD EDUCATIVA. Las Reglas de higiene personal y de salud pública, la conservación individual de la salud y la prevención frente al consumo de sustancias psicotrópicas. La valoración y compromiso frente a la utilización y conservación de los bienes personales y de uso colectivo. El comportamiento enrelación con el cuidado del medio ambiente escolar. Las Normas de conducta de alumnos y profesores que garanticen el mutuo respeto; y los procedimientos para formular las quejas o reclamos al respecto, y para resolver con oportunidad y justicia los conflictos individuales o colectivos que se presenten entre miembros de la comunidad a instancias del diálogo y de conciliación. Además pautas depresentación personal que preserven a los alumnos de la discriminación por razones de apariencia. La definición de sanciones disciplinarias aplicables a los alumnos, incluyendo el derecho a la defensa; y reglas para la elección de representantes al Consejo Directivo y para la escogencia de voceros en los demás consejos previstos en la norma y el proceso de elección del personero de los estudiantes.Además las calidades y condiciones de los servicios de alimentación, transporte, recreación dirigida y demás conexos con el servicio de educación que ofrece la institución a los estudiantes. El funcionamiento y operación de los medios de comunicación interna del establecimiento, tales como periódicos, revistas o emisiones radiales que sirvan de instrumentos efectivos al libre pensamiento y a la libreexpresión. El aprovisionamiento de los encargos de los estudiantes de material didáctico de uso general, libros, uniformes, seguros de vida y de salud; y de la biblioteca escolar. Se lograrán a través de los siguientes procesos y procedimientos que se ejercerán en forma participativa y democrática a nivel institucional, así: De acuerdo con lo dispuesto en los artículos 73 y 87 de la ley 115 de 1994,todos los establecimientos educativos deben tener como parte integrante el Proyecto Educativo Institucional, un reglamento o manual de convivencia. El reglamento o Manual de Convivencia debe contener una definición de los derechos y deberes de los alumnos y de sus relaciones con los demás estamentos de la 2

Comunidad Educativa. Dentro del desarrollo de este se aplicará el debido proceso entodas y cada una de sus actuaciones, por tanto nadie podrá ser juzgado sino conforme al mismo.

INTRODUCCIÓN
La Comunidad Educativa de la Institución Educativa FERNANDO VÉLEZ, en la búsqueda de una mayor convivencia social, pretende mediante estrategias proyectar en los diferentes campos de la ciencia, la tecnología y la calidad humana, un hombre capacitado para mejorar su entorno. Por tanto laConstitución Fernandina, se enmarca en los criterios de este sentir, para una mayor Convivencia Social en el plantel, contribuyendo al engrandecimiento del país y preparándolo para ser más productivo y democrático.

OBJETIVOS OBJETIVO GENERAL
Responder todos a una guía construida por la acción y la reflexión participativa, democrática de la Comunidad Educativa la cual nos debe permitir ir...