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Como es de su conocimiento, el abandono escolar en el bachillerato alcanza niveles
alarmantes, por lo cual la Subsecretaría de Educación Media Superior ha realizado un
diagnóstico del problema yha diseñado varias estrategias para contribuir a resolverlo.
Anexo a la presente, le envío el material del Taller “Trayecto de Vida” en el que se formulan
algunas sugerencias y actividades pararealizar en el plantel, esperando sean de utilidad.
Diversos estudios han mostrado la importancia de promover la reflexión de los jóvenes
acerca de sí mismos y de su futuro, cuando han iniciado susestudios en el nivel medio
superior; el hacerlo les permitirá, en un periodo de cambios, conocerse mejor, identificar
sus intereses personales y comenzar a definir sus objetivos en la vida.
Elprograma busca desarrollar habilidades sociales, por medio del trabajo en equipo y
el consecuente desarrollo de la empatía; asimismo se pretende promover su interés por
buscar y analizar informaciónen distintos medios y desarrollar análisis de situaciones y
casos reales.
Se proponen tres módulos: el autoconocimiento, la toma de decisiones y el proceso
de definición del trayecto paratransitar por la vida.
Es importante señalar que es deseable que el profesor que conduzca el taller tenga
una buena comunicación con los jóvenes tomando en cuenta que se trata de una actividad
escolar yno de terapia.
Otro aspecto relevante en el contexto del taller es el involucramiento de los padres
de familia, ya que para muchos jóvenes representa la posibilidad de construir un puente
decomunicación con su familia, por lo que en la medida de lo posible hay que invitar a los
padres a las actividades señaladas.
En suma, se considera que este taller puede ser una poderosa herramientapara
enfrentar retos como los siguientes:
• Vencer la apatía y el aburrimiento de los jóvenes.
• Conseguir desarrollar el juicio crítico en los adolescentes.
• Obtener la verbalización y por lo...