Ola K Ase

Aparicio Ortiz Aldo Isidro
Interpretación de hechos y fenómenos en estudios sociales
403 TV 4to semestre
¡El enfoque marxista!
El presente ensayo en mi caso se centra en uno de los grandesparadigmas clásicos que constituye un marco interpretativo de la educación, visto desde la sociología. Me refiero a los enfoques derivados del pensamiento e interesante autor del Marxismo, Karl Marx. Lafigura del sociólogo y filósofo alemán Karl Marx son altamente valiosos, porque sin él un autor dedicado al tema de la sociología de la educación, ha sido uno de los más influyentes en la misma.Conocer el pensamiento de Karl Marx es tan solo el inicio para comprender la gran influencia que género en los llamados enfoques marxistas de la sociología.
Entenderemos por “marxismo a la teoríacientífica que expresa los intereses históricos revolucionarios del proletariado como clase social. Su producción va a estar condicionada por la existencia de esta clase cuyos intereses históricos van a pasarpor la supresión de toda forma de explotación. Será el punto de vista proletario, aún no fundado científicamente, de Carlos Marx y Federico Engels el que les permitirá producir esta teoría apoyándose,pero a la vez rompiendo con ellos, en los logros de la economía política clásica, la filosofía alemana y el socialismo francés.
Si el liberalismo había removido las bases del mundo medieval queagonizó durante la Edad Moderna el nacimiento del marxismo va a sacudir hasta sus más profundas raíces el pensamiento del siglo XIX. Como dicen Marx y Engels en sus primeras palabras del ManifiestoComunista: Un fantasma recorre Europa, el fantasma del comunismo». Nada mejor que esa frase para comprender lo que significó el marxismo en su época.
El liberalismo había cuestionado la legitimidad delpoder basado en la voluntad de Dios, había proclamado la libertad de conciencia y había reconocido la libertad económica como natural. Todo eso había escandalizado a los conservadores que seguían...