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UNIDAD 1 . ACTIVIDAD DE ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO .
-TEORIA: toda cultura ha formado una serie de ideas,formas de explicación sobre el universo que nos rodea
-CIENCIA: es una forma de interpretar todo lo que existe.
-EL PAPEL QUE JUEGA LA CURIOSIDAD: se manifiesta en el ser humano desde la infancia.
-LAS INTERROGANTES DEL NIÑO Y EL HOMBRE PRIMITIVO: la mayor parte de las explicaciones,tanto del niño como del hombre primitivo , son de carácter mágico y no científico.
-LA RELACION ENTRE MITO,MAGIA,RELIGION, Y CIENCIA: aun en la actualidad, estas coexisten con interpretaciones mágicas y religiosas de los fenómenos naturales y sociales sean definidos desde la religian,la magia,mito y la ciencia.
-ACITVIDAD CIENTIFICA: es una posibilidad de explicación de lo que existe, una formade responder a las interrogantes que el hombre se ha planteado a lo largo de su historia.
-ORIGEN DE LA CIENCIA: en los inicios de la ciencia, no había una clara distinción en lo que hoy llamamos religión y ciencia ; la observación ha sido una aliada inseparable de la ciencia a lo largo de su historia, y probablemente fue, en su inicio, el origen de la misma.
-PARADIGMA: thomas Kuhn se dio cuentaen sus investigaciones de que las ciencias también habían llegado a muchas conclusiones equivocadas y que la refutación de estos disparates había contribuido a su progreso, en cada ciencia hay una teoría dominante que se basa en una serie de conceptos y supuestos implícitos .
-PORQUE LA CIENCIA Y LA INVESTIGACION SON PROCESOS CONTINUOS Y REITARATIVOS ; el propósito de una buena teoría y de unbuen método están en generar la información o los datos necesarios para determinar como se deben ajustar los conocimientos para cerrar la brecha entre las ideas que poseemos de los fenómenos y sus procesos y la realidad.
-PORQUE SE DICE QUE LAS IDEAS SE CONSTRUYEN Y PERDURAN POR UN TIEMPO DETERMINADO: las ideas se construyen y perduran en un tiempo especifico y aportan explicaciones que responden aun problema general o concreto. En este proceso se fusionan las experiencias social y personal, las cuales reflejan la interacción de los sujetos con los sucesos ambientales y los conocimientos sociales acerca de los mismos.



ACTIVIDAD DE APLICACIÓN. (etapa 1)
ARQUIMIDES
Herón pidió a su inteligente pariente que determinara siuna corona que acababa de recibir del joyero era realmente de oro puro, como debía ser, o si contenía una mezcla de plata. Arquímedes completamente perdido, sin saber como proceder, hasta que un día, al meterse al baño, se dio cuenta de que el agua se desbordaba, se le ocurrió que la cantidad de agua que desbordaba era igual en volumen a la porción de su cuerpo que estaba metido dentro del baño,si se sumergía la corona dentro dentro del agua, podía saber , por la subida del nivel del agua, el volumen de la corona, si ambos volúmenes eran iguales, la corona seria de oro puro, si la corona tenia una mezcla de plata( que es mas pesada que el oro ), tendría un volumen mayor.


GALILEO
Galileo convoco por escrito a toda la comunidad universitaria al pie de la famosa torre pisa ,se iba ademostrar ( demostrar si ), que aristoteles se había equivocado. Galileo desde el primer paso de la torre y con tres bolsas llenas de bolas de plomo, explico a voz en grito que Aristóteles, haciendo uso de conceptos casuales y cosas asi, había establecido que la velocidad de caída de los cuerpos era proporcional a su peso. Galileo tenia bolsas de plomo de pesos diferentes, y en otra tenia bolas demadera del mismo tamaño. Galileo las aventó ,sosteniendo que llegaran al mismo tiempo. La cosa no funciono las bolas no llegaban todas abajo a la vez.

UNIDAD 2. ACTIVIDAD ADQUISICION DEL CONOCIMIENTO.
MODELO ARISTOTELICO:
CARACTERISTICAS:
-hay dos tipos de movimiento: el natural y el forzado o violento.
-hay solo cuatro elementos simples: tierra, agua, aire y fuego.
-una de las...