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1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUÍA DE APRENDIZAJE

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Programa de Formación: ASISTENCIA EN ORGANIZACIÓN DE ARCHIVOS | Código: 134401Versión: 101 |
Nombre del Proyecto:ORGANIZACIÓN DE UNA SERIE DOCUMENTAL DEL ARCHIVO DE GESTIÓN DE LA REGIONAL ARAUCA | Código: |
Fase del proyecto: PLANEACIÓN |
Actividad (es) del Proyecto:Identificación del archivo de gestión de la unidad administrativa aintervenir |
Resultados de Aprendizaje:Redactar documentos organizacionales teniendo en cuenta el asunto, el tipo, las funciones de la unidad administrativa; aplicando las normas gramaticales, de semántica y de sintaxis, las normas técnicas colombianas vigentes para la elaboración y presentación y las normas de gestión de la calidad. | Competencia:Producir los documentos que se origen de lasfunciones administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación vigente. |
Resultados de Aprendizaje:Digitar textos utilizando la tecnología disponible, aplicando las técnicas de digitación y el desarrollo de habilidades y destrezas para el logro de la velocidad y la precisión de acuerdo con los requerimientos y las normas de seguridad y salud ocupacional. | Competencia:Producir losdocumentos que se origen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación vigente. |
Resultados de Aprendizaje:Interactuar en los contextos Productivos y Sociales en función de los Principios y Valores Universales. | Competencia:Promover la interacción idónea consigo mismo, con los demás y con la naturaleza en los contextos laboral y social. |
Duración de la guía ( enhoras): | 40 horas |
2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz: La formación por proyectos es la técnica didáctica activa que el Sena implementó para que usted, apreciado aprendiz, a través del trabajo colaborativo, el entorno y el uso de las tecnologías de la información y la comunicación, orientado por sus tutores, desarrollen las competencias planteadas en el programa de formación y selogre la satisfacción del sector productivo al contar con una persona competente tanto en el área técnica como comportamental. A través de esta guía se pretende iniciar con la segunda actividad del proyecto de formación que consiste en la Identificación del archivo de gestión de la unidad administrativa a intervenir en la Regional Arauca. Para ello es importante basarnos en conceptos importantesde la Administración como ciencia, sus características, el proceso administrativo, desarrollar aprendizajes en la redacción de documentos organizacionales, lograr destrezas en la digitación de textos utilizando todos los dedos de las manos, además de la aplicación de posturas ergonómicas y generación de valores a través de las competencias transversales. Su participación activa es muy importantepara el logro de los resultados de aprendizaje. Le agradecemos presentar las evidencias en el tiempo estimado por los instructores 3. ESTRUCTURA DIDÁCTICA DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

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3.1 Actividades didácticas de reflexión inicialLa administración se encuentra presente en todas las actividades que desarrollamos y en todos los ámbitos de cualquierempresa. Todos somos administradores de nuestras propias vidas, y la práctica de la administración se encuentra en cada una de las facetas de la actividad humana, negocios, escuelas, gobierno, familia, etc.Por tanto, iniciaremos con la fundamentación teórica de la administración y para ello es necesario desarrollar las siguientes actividades: * Las instructoras dan a conocer la competencia adesarrollar “Producción los documentos que se originen de las funciones administrativas, siguiendo la norma técnica y la legislación” * Se les presenta un glosario de palabras del tema de la Administración, para que se familiaricen con su uso. En grupos de tres aprendices se hará un crucigrama con diez palabras de glosario previamente asignadas. |
3.2 Actividades de contextualización e...