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PLAN ANALÍTICO
DATOS INFORMATIVOS
CARRERA: INGENIERÍA ELÉCTRICA
NOMBRE DE LA ASIGNATURA:TÉCNICAS DE EXPRESIÓN 5988
MODALIDAD: PRESENCIAL FORMCHECKBOX SEMIPRESENCIAL FORMCHECKBOX A DISTANCIA FORMCHECKBOX
NÚMERO DE CRÉDITOS:2
NIVEL:PRIMERO
Descripción de la asignatura
Técnicas de Expresión propone el desarrollo de la capacidad comunicativa de los educandos desdeun enfoque pragmático; que permitirá un dominio efectivo del lenguaje oral y escrito. La asignatura es parte de la formación integral de los alumnos como una herramienta indispensable de la educación básica universitaria.
Objetivos o competencias de aprendizaje
General:
Propender al desarrollo de destrezas para una buena comunicación oral y escrita.
Específicos:
Acercar a los alumnos a lacomunicación oral y escrita.
Reconocer y valorar la funcionalidad del lenguaje en la comunicación humana.
Comunicar sus pensamientos o sentimientos de forma clara y precisa.
Mejorar la expresión oral y escrita, mediante la práctica individual y grupal.
CONTENIDOS COGNITIVOS PROCEDIMENTALES Y ACTITUDINALES
LENGUAJE Y COMUNICACIÓN
La comunicación
Lenguaje natural y lenguaje literario
Lenguajeoral y lenguaje escrito
Sistemas de comunicación humano
Funciones del lenguaje
Lenguaje, lengua y habla
LA EXPRESIÓN ORAL
La expresión oral
Análisis de fondo
Análisis de la forma
EXPRESIÓN ESCRITA
La redacción: concepto y elementos
Cualidades de la redacción
Redacción práctica y tipos de redacción
LA LECTURA
Qué es leer
Importancia de la lectura
Tipos de lectura
Técnicas delectura
FORMAS DE EXPOSICIÓN Y DISCUSION
El discurso
La exposición
La conferencia
La disertación
El panel
El simposio
La mesa redonda
El debate
Grupos focales como medio de comunicación
MÉTODOS DE APRENDIZAJE
Se regirá por lo que se indica en el Reglamento Interno de Régimen Académico vigente en la Universidad Politécnica Salesiana.
EVALUACIÓN
Se regirá a lo que se indica en el ReglamentoInterno de Régimen Académico vigente en la Universidad Politécnica Salesiana.
Criterios:
1.La evaluación se realizará en forma sistemática y continua.
2.Para llevar el registro de las tablas de desempeño se generan las rúbricas correspondientes.
Políticas
1.La evaluación se realiza de acuerdo al Reglamento Interno de la Institución.
2.La obtención del aprovechamiento será obligatoriamenteel resultado de las actividades: pruebas, participación en clase, talleres, deberes (trabajos extra clase), etc.
Formas
1. Realización de deberes (trabajos investigativos autónomos)
2.Talleres de reflexión y debate.
3.Pruebas de comprobación de los conocimientos adquiridos.
Indicadores (Rúbricas por estudiante)
1.Rúbrica de foro.
2.Rúbrica de talleres y trabajo en equipo.3.Rúbricapara trabajos autónomos.
Instrumentos
CualitativosCuantitativos
•Organizadores gráficos.
•Registro de autoevaluación y coevaluación.
•Portafolios
•Reportes.
•talleres grupales.
Nivel de Desarrollo
•Avanzado o Excelente.
•Progresivo o Bueno.
•Intermedio o Regular.
•Inicial o Insuficiente.
RESUMEN DEL SISTEMA DE EVALUACIÓN
PRIMER CICLO UNIDADES ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN CANTIDAD VALOR INDIVIDUAL VALOR TOTAL
1 Prueba. 1 3 3
Talleres. 1 3 3
Deberes 1 4 4
Subtotal 3 10
2 Prueba 1 5 5
Talleres 1 5 5
Deberes 0 0 0
Subtotal 10
3 Prueba 0 0 0
Talleres. 1 5 5
Deberes 1 5 5
Subtotal 10
Resumen unidades 1- 3 Prueba 2 8
Talleres 3 13
Deberes 2 9
Subtotal 30
Examen Interciclo. 1 20 20
Subtotal ciclo 50
SEGUNDO CICLO UNIDADES ACTIVIDADES DEEVALUACIÓN VALOR INDIVIDUAL VALOR TOTAL
4 Prueba 1 5 5
Talleres. 1 5 5
Deberes 1 5 5
Subtotal 3 15
5 Prueba 1 5 5
Talleres 1 5 5
Deberes 1 5 5
Subtotal 3 15
  Resumen unidades 4 y 5 Prueba 2 10
Talleres. 2 10
Deberes 2 10
Subtotal 6 30
Examen final 1 20 20
Total segundo ciclo 50
Total del semestre (ciclos 1
y 2) 100
PLANIFICACIÓN DE ACTIVIDADES
Primer ciclo
Objetivos de aprendizaje...