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PLANIFICACION
Competencia
Acepta a sus compañeras y compañeros como son y aprende a actuar de acuerdo con los valores necesarios para la vida en comunidad y los ejerce en su vida cotidiana.Aprendizajes esperados


-Realizar diversos tipos de actividades en tarea compartida

-Actuar conforme a los valores de colaboración, respeto, honestidad y tolerancia que permiten una mejorconvivencia

-Menciona sus derechos y reconoce si son respetados
CAMPO FORMATIVO: DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL
ASPECTO: RELACIONES INTERPERSONALES
SITUACIÓN DE APRENDIZAJE
“ACTUAR CON VALORES”Rescatar que significa para ellos cada uno de los valores y escribir en cada una de las láminas que es: amor, tolerancia, cooperación, paz, honestidad y respeto
En parejas construir una torre alta y otrabaja, una larga y otra corta
En equipos participar en juegos
Construye rompecabezas en colaboración
De fuerza, equilibrio con lazos, aros, costalitos
La oruga
El ciempiés
La maquinita
Escucharun cuento
Participar cada uno con una pagina
Inventar un cuento con todo el grupo
En equipo inventan y comparten un cuento
Comparte anécdotas
Me gusta. Trabajo en mi álbum
Regalo especial.Trabajo en mi álbum
Me comprometo a… (enlistado con apoyo del grupo)
Convivencia de valores. Actividad con los tres grupos y padres de familia
Programa
Bienvenida
Rompe hielo
Ronda de valoresReflexión

Feria de los valores
Mencionar y reconocer cuales son las reglas que logran una mejor convivencia
Platicar que es una feria
Planear que van a intercambiar con sus puntos
Organizar donde ycomo reunirán sus puntos
Decidir el valor de los puntos y como conservarlos durante la jornada
Sumar sus puntos ganados por la convivencia de 2 semanas e intercambiarlos respetando el valor de cadaobjeto durante la feria
Amigos
Plantear las siguientes preguntas:
¿Qué es un amigo?
¿Cómo haces amigos?
¿Por qué es bonito tener amigos?
¿Por qué se pelean los amigos?
¿Cómo hacen las paces los...