Olimpiada 2015

Examen Sexto Grado
Olimpiada del conocimiento
Etapa Escuela Bloque I, II y III

Nombre del alumno: _______________________________
Grado: __________ grupo: _________ No. De Lista: ______
Escuela: _________________________________________
Fecha: __________________________________________


Asignatura
Reactivos
Aciertos
Calificación
Español

20


Matemáticas

20


Ciencias Naturales
10Historia

10


Geografía

10


Formación Cívica y Ética
10


Promedio







E S P A Ñ O L

1.- ¿Cuál es el orden en el que se relatan los acontecimientos en un recuento histórico?

A. Orden lógico. B. Orden cronológico.
C. Orden de importancia. D. Cualquiera de los anteriores.

2.- Por lo general, ¿Quétiempos verbales se utilizan en los relatos históricos?

A. Pretérito y copretérito. B. Presente y futuro.
C. Antepresente y presenteD. Futuro y condicional.

3.- Se utiliza para facilitar un hecho real que posee las mismas cualidades, pero con mayor grado, por ejemplo “Hoy he dormido como un bebe”.

A. Aliteración. B. Símil. C. Mutis.D. Acotaciones.

4.- Son los adverbios empleados en la redacción de recuentos históricos para establecer el
Orden de los acontecimientos.

A. Adverbios de orden. B. Adverbios de tiempo.
C. Adverbios de cantidad. D. Adverbios de modo.

5.- Son ejemplos de nexos que permiten establecer simultaneidad en los textos.

A. Mientras, entre tanto. B. Y, pero, es decir.C. Cuando, donde. D. Aunque, así que.

6.- ¿En qué oración está subrayado el verbo pretérito imperfecto?

A. Pensé que vendrías. B. Me contaron que no fuiste.
C. Los niños jugaban mucho en el parque. D. Va a comer muchas verduras.

7.- ¿Qué tiempo verbal se utiliza en la biografía?

A. Primera persona del plural. B. Tercera persona delplural.
C. Tercera persona del singular. D. Primera persona del singular.

8.- ¿Para qué se usan las comillas dentro de un reporte en discurso indirecto?

A. Para parafrasear lo dicho por otra persona.
B. Para citar las palabras exactas de otra persona.
C. Para expresar la opinión de otra persona.
D. Para hacer énfasis en un fragmento del texto.

9.- Señala el ejemplo de oración yuxtapuesta.

A.Álvaro recibió un regalo de su abuela
B. Ramiro preparó muy bien la defensa y gano el caso.
C. Mateo salió temprano pero no alcanzó el camión.
D. Cuando César llegó a la fiesta, empezó la música.


10.- ¿Qué es la rúbrica en un programa de radio?

A. La identificación del programaal inicio y al final del mismo.
B. El comentario inicial del locutor del programa.
C. Los anuncio publicitarios entre programa y programa.
D. La música que se usa para dividir las secciones de un programa de radio.

11.- En un programa de radio, ¿a qué se le llama cortinilla?

A. A la cortina en las cabinas de transmisión.
B. A la identificación del programaal inicio y al final del mismo.
C. A los anuncios publicitarios entre programa y programa.
D. A la música que se usa para dividir las secciones de un programa de radio.

12.- ¿Qué género periodístico es versátil, relata, describe y expone en forma detallada un suceso
De interés público, además de incluir la opinión de su autor?

A. El reportaje. B. La noticia.C. El anuncio. D. La reseña

13.- ¿Cuáles son los elementos de un reportaje?

A. Planteamiento, nudo y desenlace. B. Titulo, tema, subtemas, fuentes o bibliografía.
C. Preguntas abiertas y cerradas. D. Entrevistador y entrevistado.

14.- Una pregunta cerrada espera una respuesta:

A. Amplia. B. Evasiva....