Olimpiadas munich

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

PERÍODO 11-1

|LICENCIATURA EN: CIENCIAS DE LA ACTIVIDAD FÍSICA Y EL DEPOTTE |
|Nombre del docente: SANDRA FLORES GÓMEZ |Nombre de la asignatura:METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN |
|Cuatrimestre: 201 Y 301 Salón: 203 |Total de clases durante el cuatrimestre: 28 |
|Instalaciones a Utilizar:|
|( xx ) Aula ( ) Taller ( ) Laboratorio |
|OBJETIVO DE LA ASIGNATURA: Al finalizar elcurso el alumno conocerá y determinará los principales pensamientos científicos y el origen de las ciencias sociales, las perspectivas epistemológicas y fenomenológica |
|hermenéutica en la investigación y los tipos de investigación; con el fin de aplicarlos en hipótesis y variables en el análisis del problema de investigación . ||Unidad |Clase |Contenido temático y Etapa de Proyecto |Actividades de Aprendizaje |Recursos Didácticos |
|0 |1 |Encuadre del curso: |Presentación del programa |PlaneaciónDidáctica de la Asignatura |
| | |Presentación |Explicación de los criterios de evaluación |Criterios de Evaluación |
| | |Lineamientos de la clase |Definición de fechas de exámenes parciales|Hojas para dinámica de integración |
| | |Dinámica de integración |Ejercicio de integración “Creando y eliminado mostruos” | |
|0 |2 |DÍA FESTIVO || |
|1 |3 |INTRODUCCIÓN |Relatar el primer caso de una lluvia de Ideas |Pizarrón, plumones |
| | ||Definirsu propio concepto de Metodología de la Investigación utilizando |Lluvia de Ideas |
| | | |palabras clave producto de la lluvia de ideas ||
|1 |4 |Evolución del pensamiento científico y origen de |Construir una línea del tiempo de la actividad física y el deporte |Pizarrón, |
| | |las ciencias de la salud |Resumir evolución del pensamiento científico |Plumones...