Olimpiadas

PROYECTO DE ORTOGRAFÍA
DIME CÓMO ESCRIBES Y TE DIRÉ QUIÉN ERES

COORDINADORA:
MÓNICA CASTRO ARAGÓN

DOCENTES ÁREA LENGUA CASTELLANA
THAÍS MERCADO MORENO
LUZ AMALIA MONTOYA VELÁSQUEZ
ROSA LINDA PONZÓN RODRÍGUEZ
RITA GRANADOS ABETH

I.E. D. JOHN F. KENNEDY
ARACATACA, MAGDALENA
2011

INTRODUCCIÓN

Desde hace ya muchos años se ha venido buscando mejorar el sistema de lectura yescritura, es más, podríamos comparar el avance o progreso que se ha marcado en cuanto a la escritura, pues desde los inicios, el hombre se preocupó por establecer una forma por medio de la cual sus memorias quedaran como legado para futuras generaciones, en ese entonces hacían uso de los “jeroglíficos”, pero como todo va evolucionando y mejorando, apareció la imprenta y el papel, pero también podemosremontarnos hasta hace algunos años, en las épocas de nuestros abuelos y padres, quienes tuvieron la oportunidad o tal vez desdicha de utilizar objetos rústicos o poco cómodos para escribir, tal es el caso de el lápiz de piedra y la pizarra, que hacía las veces de un cuaderno que comúnmente conocemos y utilizamos hoy en día. Los tiempos han cambiado y las formas y medios han mejorado para elbien de la humanidad, tenemos acceso a diferentes medios y formas de comunicación, pero aún no se les utiliza con sabiduría y provecho para nuestro crecimiento intelectual.

El tema que hoy nos lleva a establecer un plan o proyecto a realizarse con estudiantes de diferentes edades, es el poco manejo de la ortografía dentro de la creación de textos literarios, cartas, ensayos, entre otros; es maslos mismo docentes aun nos cuesta manejar a la perfección esta situación, pues no tenemos esa cultura de lectura y escritura por amor y placer, sino que por el contrario lo hacemos por obligación; es por eso que proponemos una serie de actividades que conllevarán a mejorar el nivel de ortográfica de una forma agradable y divertida, donde se conjugarán las reglas ortográficas con el placer de jugarcon las letras, por medio de la observación y el análisis, pues no sólo se busca mejorar la ortografía sino incrementar la riqueza lexical y obtener óptimos resultados.

JUSTIFICACIÓN

Dentro del proceso de enseñanza aprendizaje que se vive en las escuelas, la ortografía es uno de los aspectos importantes del ser humano, es nuestra carta de presentación al escribir.
Cuando mostramos nuestrostextos a los demás, reflejamos lo que somos y lo que sabemos, es por esto que es indispensable conocer sus reglas y aplicarlas correctamente para lograr que lo que escribimos pueda impactar y representar nuestros conocimientos en el lector.
El término competencia es actualmente uno de los más de moda en el ámbito educativo, es por esto que en la I.E.D. JOHN F. KENNEDY, éste no es ajeno, pues lacompetencias ortográfica es uno de los proyectos a desarrollar durante el proceso educativo con los estudiantes para así contribuir con el fortalecimiento de la educación de los discentes y lograr en ellos un conocimiento integral.
Al competir, los estudiantes tratan de reflejar lo que saben, se genera la duda en ellos y se presenta el análisis acerca de la correcta escritura de las palabras,todo este proceso mental que ellos desarrollan durante las competencias fortalece su nivel intelectual y ayuda a hacerlos, como su nombre lo indica más competentes en la sociedad. Recordemos que competencia es poner en práctica lo que sabemos ante el mundo que nos rodea.
Es necesario desarrollar las competencias ortográficas con nuestros estudiantes, ya que éstas ayudan a mejorar las debilidadesque éstos puedan tener en cuanto al tema, aprovechar el interés que los educandos muestran cuando se les menciona el término” competencia” para que incrementen su interés por escribir bien.

OBJETIVOS
GENERALES
* Desarrollar en los estudiantes la habilidad para escribir correctamente.

* Incentivar a los educandos al conocimiento y puesta en práctica de las reglas ortográficas.

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