Olpe
Páginas: 6 (1496 palabras)
Publicado: 10 de noviembre de 2012
Orientación Laboral y Orientación Laboral y Preparación para el Empleo
Marian Jaén Díaz
Curso 2012‐ Curso 2012‐2013
NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO: Asistencia a clases, teóricas y prácticas Móviles desconectados No se interrumpe la clase entrando y saliendo Descanso de 10 minutos entre horas Entrega ficha de clase
CONVERGENCIA EUROPEA ‐ PROCESO DE BOLONIAParticipación activa de los alumnos
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Elaboración de port‐folio sobre Orientación Laboral y Preparación para el Empleo (anuncios, Laboral y Preparación para el Empleo (anuncios noticias, vídeos,…) con comentarios, reflexiones, resúmenes de cada elemento: 70% de la nota resúmenes de cada elemento: 70% de la nota Carácter grupal: 6 personas. Participación activa en clase (presentaciones, ejercicios, debates,…): (presentaciones ejercicios debates ): 30% de la nota
PROGRAMA:
Actualidad del mundo laboral: A t lid d d l d l b l 1. Situación del mercado de trabajo en España 2. Gestión de los RR.HH. en las empresas actuales 2 G tió d l RR HH l t l Actores principales: 1. El trabajador 2. Las empresas 3. La Administración El trabajador como protagonista: j p g 1.Autoevaluación 2. Intereses y objetivos profesionales y j p 3. Herramientas 4. Canales de búsqueda de empleo 5. Estrategia para la búsqueda de empleo l bú d d l 6. La preparación del proceso de selección
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
¿Piensas que acertaste con la elección de estos estudios? ¿En qué crees que has cambiado desde que empezaste tus estudios de grado?¿Qué problemas/dificultades has encontrado a lo largo de estos años de estudio? ¿Qué has aprendido de esos problemas/dificultades? ¿Crees que encontrarás trabajo relacionado con tus estudios cuando termines el grado? ¿Vas a continuar el año próximo con otros estudios? ¿Cuáles? ¿Has pensado salir al extranjero a buscar trabajo? ¿Dónde? p j j
EL TRABAJO = CASTIGO BÍBLICO
Antes… A t
¡Para la empresa no somos personas, somosborregos! b !
Ahora… Ah
¡Nuestra N t organización nos valora como profesionales y personas!
“MODELO DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS”
Importancia de personas personas. Perspectiva a largo plazo plazo. Papel crítico de directivos directivos. Diseño estratégico de políticas RR.HH. Conexión con eficiencia organizativa.
“Receta” del TALENTO:
X
=
•R i Racional l COMPROMISO• Afectivo
Variable Recíproco í
¿Cómo se gestiona el talento?
Reclutamiento y selección
Atraer
Evaluación Formación Plan de Carrera
Desarrollar
+ Motivación + Comunicación
Retener
EL MUNDO LABORAL ACTUAL
OUTSOURCING FUSIONES RE‐ESTRUCTURACIONES ADQUISICIONES INFORMATIZACIÓN E.R.E. s O CÓ AUTOMATIZACIÓN CAMBIOS EN PERFILES
ESTRÉS
DESLOCALIZACIÓN Los seres humanos solemos resistirnos a los cambios
¿Encontraré otro empleo? ¿Cómo me va a afectar esto? afectar esto?
¿Seré capaz de mantener a mi familia?
¿Perderé mi puesto de trabajo? b j ?
Hábitos Valores Inseguridad I id d Miedos
La susceptibilidad al estrés depende de: La susceptibilidad al estrés depende de:
1. 1 El grado de control percibido: más estrés cuanto más El d d t l ibid áté t á claramente perciba que dispone de poco o ningún control. 2. La esperanza de mejora: el estrés aumenta en la medida en que no percibe posibilidades de mejora en su situación. ib ibilid d d j it ió 3. El apoyo de otras personas: el estrés se incrementa sin él.
PÉRDIDA DEL TRABAJO: É
CONSECUENCIAS SALUD
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
CONSECUENCIAS SOCIALES CONSECUENCIASSOCIALES
Efectos en la salud física
A. Síntomas psicosomáticos de estrés: p • Pesadillas / sueños vívidos • Dolores de estómago y abdominales • Di Diarreas / colon irritable / l i i bl • Vómitos • Náuseas • Falta de apetito • Variaciones bruscas en el peso • Trastornos dermatológicos • Problemas menstruales • C f l Cefaleas tensionales i l • Alopecia psicógena •...
Marian Jaén Díaz
Curso 2012‐ Curso 2012‐2013
NORMAS BÁSICAS DE FUNCIONAMIENTO: Asistencia a clases, teóricas y prácticas Móviles desconectados No se interrumpe la clase entrando y saliendo Descanso de 10 minutos entre horas Entrega ficha de clase
CONVERGENCIA EUROPEA ‐ PROCESO DE BOLONIAParticipación activa de los alumnos
EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA: Elaboración de port‐folio sobre Orientación Laboral y Preparación para el Empleo (anuncios, Laboral y Preparación para el Empleo (anuncios noticias, vídeos,…) con comentarios, reflexiones, resúmenes de cada elemento: 70% de la nota resúmenes de cada elemento: 70% de la nota Carácter grupal: 6 personas. Participación activa en clase (presentaciones, ejercicios, debates,…): (presentaciones ejercicios debates ): 30% de la nota
PROGRAMA:
Actualidad del mundo laboral: A t lid d d l d l b l 1. Situación del mercado de trabajo en España 2. Gestión de los RR.HH. en las empresas actuales 2 G tió d l RR HH l t l Actores principales: 1. El trabajador 2. Las empresas 3. La Administración El trabajador como protagonista: j p g 1.Autoevaluación 2. Intereses y objetivos profesionales y j p 3. Herramientas 4. Canales de búsqueda de empleo 5. Estrategia para la búsqueda de empleo l bú d d l 6. La preparación del proceso de selección
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7.
¿Piensas que acertaste con la elección de estos estudios? ¿En qué crees que has cambiado desde que empezaste tus estudios de grado?¿Qué problemas/dificultades has encontrado a lo largo de estos años de estudio? ¿Qué has aprendido de esos problemas/dificultades? ¿Crees que encontrarás trabajo relacionado con tus estudios cuando termines el grado? ¿Vas a continuar el año próximo con otros estudios? ¿Cuáles? ¿Has pensado salir al extranjero a buscar trabajo? ¿Dónde? p j j
EL TRABAJO = CASTIGO BÍBLICO
Antes… A t
¡Para la empresa no somos personas, somosborregos! b !
Ahora… Ah
¡Nuestra N t organización nos valora como profesionales y personas!
“MODELO DE GESTIÓN DE RECURSOS HUMANOS”
Importancia de personas personas. Perspectiva a largo plazo plazo. Papel crítico de directivos directivos. Diseño estratégico de políticas RR.HH. Conexión con eficiencia organizativa.
“Receta” del TALENTO:
X
=
•R i Racional l COMPROMISO• Afectivo
Variable Recíproco í
¿Cómo se gestiona el talento?
Reclutamiento y selección
Atraer
Evaluación Formación Plan de Carrera
Desarrollar
+ Motivación + Comunicación
Retener
EL MUNDO LABORAL ACTUAL
OUTSOURCING FUSIONES RE‐ESTRUCTURACIONES ADQUISICIONES INFORMATIZACIÓN E.R.E. s O CÓ AUTOMATIZACIÓN CAMBIOS EN PERFILES
ESTRÉS
DESLOCALIZACIÓN Los seres humanos solemos resistirnos a los cambios
¿Encontraré otro empleo? ¿Cómo me va a afectar esto? afectar esto?
¿Seré capaz de mantener a mi familia?
¿Perderé mi puesto de trabajo? b j ?
Hábitos Valores Inseguridad I id d Miedos
La susceptibilidad al estrés depende de: La susceptibilidad al estrés depende de:
1. 1 El grado de control percibido: más estrés cuanto más El d d t l ibid áté t á claramente perciba que dispone de poco o ningún control. 2. La esperanza de mejora: el estrés aumenta en la medida en que no percibe posibilidades de mejora en su situación. ib ibilid d d j it ió 3. El apoyo de otras personas: el estrés se incrementa sin él.
PÉRDIDA DEL TRABAJO: É
CONSECUENCIAS SALUD
CONSECUENCIAS ECONÓMICAS
CONSECUENCIAS SOCIALES CONSECUENCIASSOCIALES
Efectos en la salud física
A. Síntomas psicosomáticos de estrés: p • Pesadillas / sueños vívidos • Dolores de estómago y abdominales • Di Diarreas / colon irritable / l i i bl • Vómitos • Náuseas • Falta de apetito • Variaciones bruscas en el peso • Trastornos dermatológicos • Problemas menstruales • C f l Cefaleas tensionales i l • Alopecia psicógena •...
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