OLVERA HERNANDEZ GABRIELA 2DA UNIDAD

ASIGNATURA: TEORIA GENERAL DE LA ADMINISTRACION
UNIDAD: 2 TEORÍAS DEL PENSAMIENTO
ADMINISTRATIVO.
MAESTRO: GREGORIO CRUZ
ALUMNA: GABRIELA OLVERA HERNANDEZ
CARRERA: ADMINISTRACION
SEMESTRE Y GRUPO: 1° “A”

INTRODUCCION
La administración como actividad practica existió desde que dos o mas personas unieron sus fuerzas para el logro de sus objetivos comunes. Así surgieron las organizaciones.
Elestudio de la administración surge como movimiento denominando Comercialismo y continua con el derecho Administrativo apartir de la Revolución Francesa, para luego constituir un campo de atención política y administración publica que propugnan el logro de la eficiencia en el manejo de los asuntos del gobierno cambiando la improvisación por la previsión y basando su acción en sólidos principioselaborados utilizando la metodología científica.
Después surgen los movimientos denominados la Administración Científica, General e industrial propugnados por Taylor y Fayol. Estos dieron énfasis a factores vinculados al concepto de productividad, descuidando un tanto el carácter humano de la administración.









INDICE
2.1 Evolución del pensamientoadministrativo.-----------------------------------------
2.2 definición de la escuela, teoría y enfoques.----------------------------------------
2.3 Enfoque clásico de la administración.------------------------------------------------
2.4 Enfoque humanista.------------------------------------------------------------------------
2.5 Enfoque del comportamiento de la organización.--------------------------------
2.6 Enfoquematemático.----------------------------------------------------------------------
2.7 Enfoque de sistemas.---------------------------------------------------------------------
2.8 Enfoque situacional.-----------------------------------------------------------------------
2.9 Enfoque neoclásico (proceso administrativo)-------------------------------------
2.10 Tendencias actuales degestión------------------------------------------------------
       2.10.1 Desarrollo organizacional------------------------------------------------------
      2.10.2 Gestión de la calidad-------------------------------------------------------------
      2.10.3 Administración del conocimiento---------------------------------------------








DESARROLLO DEL TEMA
2.1 EVOLUCIÓN DEL PENSAMIENTO ADMINISTRATIVO
En toda su larga historia yhasta inicios del  siglo XX, la administración se desarrolló con una lentitud impresionante. Sólo a partir de este siglo atravesó etapas de desarrollo de notable pujanza e innovación. En la actualidad, la sociedad de la mayor parte de los países desarrollados es una sociedad pluralista de organizaciones, donde la mayoría de las obligaciones sociales (como la producción, la prestación de unservicio especializado de educación o de atención hospitalaria, la garantía de la defensa nacional o de la preservación del medio ambiente) es confiada a organizaciones (como industrias, universidades y escuelas, hospitales, ejército, organizaciones de servicios públicos), que son administradas por grupos directivos propios para poder ser más eficaces. A diferencia de lo anterior, a finales del siglopasado la sociedad funcionaba de manera completamente diferente. Hace 80 años las organizaciones eran pocas y pequeñas: predominaban los pequeños talleres, los artesanos independientes, las pequeñas escuelas, los profesionales independientes (médicos y abogados, que trabajaban por cuenta propia), el labrador, el almacenista de la esquina, etc. A pesar de que en la historia de la humanidad siempreexistió el trabajo, la historia de las organizaciones y de su administración es un capítulo que comenzó en época reciente.









2.2 DEFINICIÓN DE ESCUELA, TEORÍA Y ENFOQUES

ESCUELA.
Las definiciones de escuela son variadas algunas son de ámbito muy variado y algunas tienden a la especialización. Enseñanza que se da o que se adquiere.
Conjunto de discípulos, seguidores o imitadores de una...