Omar

PLAN DE TRABAJO DEL CONSEJO EDUCATIVO
MUNICIPAL
I. Identificación.
Consejo Educativo Municipal : Paucarpata
Unidad de Gestión Educativa Local : Arequipa Sur
II. Fundamentación.
El MunicipioDistrital de Paucarpata es parte de la propuesta piloto de
municipalización de la gestión educativa, esta estrategia es parte del proceso de
transferencias de las competencia educativas a los gobiernoslocales en marco
de la regionalización, descentralización y la modernización del estado, la
normatividad que inspira este proceso expresa la necesidad de promover la
autonomía1 y la participaciónque permita afianzar en las poblaciones e
instituciones la responsabilidad y el derecho de promover y gestionar el
desarrollo de sus circunscripciones. También, indica la necesidad2 de
modernizarlos sistemas descentralizados de gestión educativa.
Ley Orgánica de Municipalidades en su artículo 823º, señala que la
educación es una competencia compartida entre los niveles de gobierno:nacional, regional y local, pese a este mandato, la relación de los municipios con
la educación ha sido débil, la gestión edil estuvo centrado bajo un enfoque
obrista -urbanístico solo construyéndose aulase infraestructura complementaria.
Las competencias consideradas en dicha ley expresa la necesidad de promover
el desarrollo humano sostenible en el nivel local, propiciando el desarrollo decomunidades educadoras, en tal sentido para el Municipio Distrital de
Paucarpata la educación, la salud y la seguridad constituye los pilares
prioritarios y estratégicos para impulsar el desarrollo local ygarantizar la
formación del capital humano y social.
En tales, facultades el municipio de Paucarpata y el Consejo Educativo
Municipal CEM, propone construir un modelo de descentralizacióneducativa
democrática y participativa que permita modelar una educación con calidad y
equidad. En tal sentido el modelo de Paucarpata esta considerando los
siguientes supuestos:
Consideraciones sobre el...