omeñaca

GUÍA DE METALECTURA
Nombre de la Lectura: El juego: una delimitación conceptual desde la perspectiva teórica y desde la óptica de los alumnos
Autor: Raúl Omeñaca Cilla y Jesús Vicente RuizOmeñaca

Instrucciones:

Referencia:
Autor:. Raúl Omeñaca Cilla y Jesús Vicente Ruiz Omeñaca
Editorial: PAIDO TRIBO
Reseña de la lectura: nos muestra las distintas posturas y definiciones que losautores tienen sobre el juego y su función, también nos habla sobre su historia y el beneficio que tiene para las personas que lo aplican

Género: informativo
Nacionalidad:

Semblanza delautor:
Biografía del autor: No encontré
Descripción previa
De qué trata la lectura: de como los distintos autores perciben al juego y de los beneficios que este contribuye, también nos habla sobre suclasificación y los periodos en los que se realizan, algo agradable es que nos lo plantean con la postura del autor y de las personas que realizan el juego como son los alumnos.
Preguntas críticasprevias
¿Qué es una actividad lúdica? ¿en que nos beneficia? Variaron las perspectivas de los teóricos conforme transcurre el tiempo?
Técnica de lectura
Esta lectura se presta para anotaciones almargen y técnica de subrayado para identificar las ideas principales, yo utilizo esta.
Contraste y reconstrucción de la descripción y preguntas críticas previas.
Conforme trascurre el tiempo losteóricos amplían y hacen más específicas sus definiciones y comentarios acerca del juego, retoman comentarios anteriores y recapitulan. Las actividades lúdicas son aquellas en las que el alumno aprendejugando y nos benefician ya que es más atractivo algo que le llama la atención al pequeño y es más significativo que produce un aprendizaje
Palabras clave
Fracasos, experiencias, diversión,aprendizaje, motivación, apoyo, interacción, seguridad, interés, actividad, movimiento, exploración, cuerpo, acciones, conocimientos, desarrollo, necesidades, satisfacción, dominio, diversión, salud,...