Once Formas Para Que Una Escuela Funcione Con Calidad

1. Liderazgo profesional. | Fuerza en los propósitos involucrar el cuerpo académico en la toma de decisiones y autoridad profesional en los procesos de enseñanza y de aprendizaje estas soncaracterísticas del liderazgo investigaciones demuestran que los lideres tienen que ser dinámicos los directores son líderes porque están al mando de una institución educativa y porque en ellos recae el peso detoda la escuela y son ellos los que se tienen que hacer cargo de todo lo que rige en la secundaria este líder es quien va a motivar a los maestros a dar lo mejor de sí el enfoque participativo nosdice que el líder debe ser quien participe en la responsabilidades de las secundaria y esto requiere juzgar cuidadosamente cuando tomar una decisión y democracia al trabajar y los profesionistassobresalientes es el director. |
2. Visión y objetivos compartidos | |
3. Ambiente de aprendizaje | Este es el entorno del aprendizaje todo lo que rodea a la secundaria dentro de lainstalación para que este sea un buen ambiente debe de considerarse los valores, los objetivos de los maestros la forma y el clima en cual trabaja directivos, maestros, alumnos y todo cuerpo de trabajo queelabora en un plantel educativo uno de los distractores pueden ser ruido, rechazo, bulín, etc. El mantener las escuelas en buen estado es otro punto muy importante para que exista alto desempeñoacadémico. |
4. La enseñanza y el aprendizaje como centro de la actividad escolar. | Es fundamental para la secundaria o escuelas educativas , los maestros deben central la atención tanto en calidadcomo en cantidad de la enseñanza aprendizaje. El tiempo del aprendizaje se dedica a las distintas materias académicas, a la interacción con los alumnos, que el maestro dedica para la explicación delcontenido del tema, ausencia de interrupciones que se presenten tal del interior y exterior del aula. El énfasis académica es le alto rendimiento en las escuelas educativos por la opinión de...