ONFORMACION DEL ESTADO REPUBLICANO

Páginas: 3 (553 palabras) Publicado: 27 de agosto de 2014
CARLOS III
Rey de Nápoles (1734-1759), rey de España (1759-1788) 

- Nació el 20 de enero de 1716 en Madrid. Hijo de Felipe V e Isabel de Farnesio. 
- A raíz de la guerra de sucesión de Polonia,entró en Nápoles (1734) y se apoderó de Sicilia.
- En 1759 Carlos sucedió a su hermanastro Fernando VI en el trono Español. Se casó en 1737 con  María Amalia de Sajonia, hija de Federico Augusto II.- Fueron padres de 13 hijos, aunque sólo siete alcanzaron la edad adulta. Llegó a España acompañado de su esposa, que morirá un año más tarde, y sus hijos nacidos en Italia. 
- Carlos III, encontacto con el pensamiento europeo, continúa el reformismo  de Fernando VI.
- De carácter sencillo y austero, su gobierno realizó reformas que provocaron un amplio descontento social.
- Se limitó laautoridad de los jueces diocesanos, se produjo el restablecimiento del pase regio y se redujeron las amortizaciones de bienes.
- El descontento popular se fomentó por la propaganda de losprivilegiados, provocado por la política de urbanismo de Madrid (tasas de alumbrado o prohibición de arrojar basuras a la calle, por ejemplo), los intentos de modificación de las costumbres (bando de capas ysombreros) y algunas reformas administrativas y hacendísticas.
- El 23 de mayo de 1766 estalló un motín en Madrid y otras provincias.
- Se proferían vivas al rey y pedían la destituciónde Esquilache.
- Restablecido el orden social, la política va a estar dirigida por una serie de hombres como Floridablanca, Campomanes, Aranda oJovellanos, asegurando la continuidad en las reformas. 
- Laprimera medida fue la expulsión de los jesuitas (febrero de 1767), a quienes el Dictamen Fiscal, de Campomanes, acusaba de instigadores del motín.
- Se intenta la extensión de la educación a todos losgrupos de la sociedad, mediante el establecimiento de centros dependientes de los municipios o de las Reales Sociedades Económicas, la creación de Escuelas de Agricultura o el equivalente a las de...
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