Ong, Walter

En el siguiente ensayo expondré cómo la oralidad prevalece sobre la escritura en los niños de sala de 3 años.
Tal como parece mencionado en el texto de Ong, la ciudad de Buenos Aires se encuentrasumergida dentro de una”…cultura de alta tecnología, en la cual se mantiene una nueva oralidad mediante el teléfono, la radio, la televisión y otros aparatos tecnológicos que para su existencia yfuncionamiento dependen de la escritura y la impresión” (Ong., 1987,p.20) , no obstante los/as niños/as de tres años pese a vivir en un ambiente altamente tecnológico, rodeados de símbolos, conservan un“molde mental de la oralidad” ya que es lo primero que perciben antes de la escritura. Esto presenta una estrecha relación con las culturas orales primarias las cuales “… carecen de todo conocimiento de laescritura o de la impresión” (op. cit, p.20).

Desde el momento en el cual nacen, los/as niños/as aprecian el sonido del habla, esto comienza en la familia y continúa dentro de la institucióneducativa trabajando ambos de manera conjunta y es así que poco a poco adquieren sus primeras prácticas en el lenguaje teniendo de esta manera en su poder, a los tres años de edad, un mayor repertorio depalabras. Considero importante destacar que este caudal de palabras oscila de un individuo a otro ya que “el derecho a la palabra que la familia otorga a los niños a variado en las últimas décadas. Laparticipación que se espera de ellos no se limita a escuchar la palabra del adulto. Los niños intervienen, opinan, cuestionan. Pero estos procesos no son simples, muchas situaciones socialesatraviesan esta “toma de la palabra” por parte de los pequeños: las a veces escasas ocasiones en las que la familia se reúne, los horarios diferentes de cada uno, (…) la prolongación del tiempo que pasan losadultos fuera del hogar, la penetración de la televisión en la vida de la familia” (diseño curricular., 2000, p.131) entre otras cosas, sin duda causas que inciden en la posibilidad de un habla...