ONTOGENESIS DEL LENGUAJE

Ontogénesis del Lenguaje:
La palabra “ontogenia” se usa para describir el complejo proceso del desarrollo del lenguaje en el niño. Hacer referencia al desarrollo del lenguaje es hablar de las distintas etapas evolutivas por las que pasa el individuo hasta que adquiere las estructuras básicas del lenguaje, que le permitirán no solo aprender sino también relacionarse con diferentesinterlocutores en contextos variados.

Bandura (1971): propone que el niño adquiere gran parte de su aprendizaje escuchando
En la teoría nativista: propone que los niños están biológicamente programados para aprender el lenguaje.
Bebes de 0 meses: 
En un bebé recién nacido, el único medio que tiene para comunicarse es el llanto. Este lo utiliza para todo, cuando necesita algo, si tiene hambre, sueño, sile duele algo, o cualquier cosa.
También tienen algún tipo de conexión con su madre, por la forma en cómo la sigue con sus ojos cuando se mueve, o como fija la mirada en ella cuando lo amamanta; o la forma en la que agarra su dedo, de esta forma, se va relacionando, o creando vínculos con ella.
Esta etapa se basa en actividades reflejas común a todos los bebés. Es aquí donde empieza el juegovocal que comienza con emisiones continuas y sonidos guturales.







Bebes de 3 meses: 
En el bebé de tres meses, se observa cómo, muchas veces, intenta decir algo a través de balbuceos, y hace saber si está feliz, triste, sorprendido, etc. Como que cada vez quiere comunicarse más. Ha de notarse mucho más concentrado con respecto a las cosas que suceden a su alrededor. Ya reconoce lavoz de su madre, y cuando la escucha, mira para todos lados intentado encontrarla. En cuanto a su forma de ser, es más inquieto que un bebé recién nacido, duermen menos que antes y llora más seguido. También el niño se cree que él es el centro de todo, y si alguien deja de prestarle atención, este va a gritar para recuperarla.
Bebes de 6 meses: 
En esta etapa, el niño ya no utiliza el llanto paracomunicarse. El bebé comienza a balbucear y trata de comunicar todo a través de eso y que la gente lo entienda. Lo que más suele decir son sílabas como “ma, ma, ba, ba, tatata
Tiene una increíble fascinación por las cosas que lo rodean, y fija la mirada en cada cosa que observa.





Bebes de 9 meses: 
 A esta edad, el niño muestra un gran interés por intentar comunicarse, comienza laetapa conocida como “intencionalidad comunicativa”. Para esto, utiliza gestos o sonidos, los cuales trata de imitarlo de sus padres. A veces quiere realizar algún tipo de diálogo y repite sílabas, y es allí donde la madre intenta estimularlo y enseñarle otras palabras, que él las va a repetir si le resulta fácil su pronunciación.
Cuando alguien lo llama por su nombre, él se da la vuelta. En estaetapa el niño entiende algunas cosas que se le dice, muchas veces no por su significado, pero si por el tono en que se las dice. El niño se ríe de las cosas que él mismo hace, mira todo, y si algo le parece extraño, trata de comentarlo a través de sus balbuceos.
Durante los nueve meses, se puede observar, que es la etapa en donde el pequeño tiene un interés increíble por comunicarse; antecualquier cosa, él quiere responder, hablar, contar, entre otros.
Niños de 1 año: 
El pequeño de un año comprende órdenes simples. Puede expresar claramente y con sentido unas cuantas palabras, entre ellas, mamá y papá. También se puede observar cómo puede responder a preguntas contestando con gestos o señalando con el dedo. El niño ya sabe dónde están algunas partes de su cuerpo, como su cabeza, susojos, su boca. Estos prestan mucha atención al vocabulario empleado por personas mayores y trata de imitar las palabras, y cuando las imita, las dice con muchos problemas articulatorios, tantos, que da gracia escucharlo.
Muchas veces a esta edad los niños intentan entablar una conversación, y cuentan muchas cosas, pero que realmente, no se le entiende. A los animales especialmente, los...