ontogenia del lenguaje
Páginas: 2 (273 palabras)
Publicado: 10 de octubre de 2014
ONTOGENIA DEL LENGUAJE
Por: Jorge Ezequiel Acosta Martínez.
Luis Carlos Varela Fontalvo.
ETAPASCARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
Nivel prelingüístico.
Juego vocal
Propioceptiva
Propioceptiva auditiva.
Comienza de 0 a 2 meses; repetición incesante de sonidos vocales sinmotivos.
Sonidos vocales.
Emisiones continuas; sonidos guturales; imitación por incitación de la madre.
Comienza de los 10 u 11 meses o más; recursos vocales y gestuales con la madre;aferencias auditivas; nociones de palabras.
Él bebe jugando con un juguete lo babea y lo tira, emitiendo sonidos vocales como; caca, cacaca, ca.
Cuando la madre le habla al niño diciéndole, paaaapa,y este responde con sonidos tales como; aaaa, aaaapa.
Pasaje del juego vocal al lenguaje.
Omisión de los sonidos extraños a esa lengua.
Influencia fenícales del ambienteReforzamiento significativo de los sonidos; inhibición diferencial de los sonidos; palabra señal; palabra objeto.
Transformación de sonidos a fonemas.
Influencias fónicas del ambiente.
Segunda etapa decomunicación primer nivel lingüístico.
Adquisición de estereotipos fonemáticos.
Estereotipo motores verbales.
De 1 a 5 años de edad.
Ampliación de la comprensión de significado;combinaciones a nuevas palabras; relación con las condiciones fisiológicas.
Incorporación de significado.
Estímulos visuales, acústicos y gustativos.
Etapa del monosílabo intencional.
Palabra frase.Palabra yuxtapuesta.
La frase simple.
Neologismo según la función denominativa durante el juego; capacidad de comprensión. Después del año hasta casi los dos años; ampliación de recursosfisiológicos.
Contenidos semánticos; se relaciona con objetos concretos.
Pasados dos años de edad; regulaciones de verbos irregulares; comienzo de la interiorización del lenguaje....
Por: Jorge Ezequiel Acosta Martínez.
Luis Carlos Varela Fontalvo.
ETAPASCARACTERÍSTICAS
EJEMPLOS
Nivel prelingüístico.
Juego vocal
Propioceptiva
Propioceptiva auditiva.
Comienza de 0 a 2 meses; repetición incesante de sonidos vocales sinmotivos.
Sonidos vocales.
Emisiones continuas; sonidos guturales; imitación por incitación de la madre.
Comienza de los 10 u 11 meses o más; recursos vocales y gestuales con la madre;aferencias auditivas; nociones de palabras.
Él bebe jugando con un juguete lo babea y lo tira, emitiendo sonidos vocales como; caca, cacaca, ca.
Cuando la madre le habla al niño diciéndole, paaaapa,y este responde con sonidos tales como; aaaa, aaaapa.
Pasaje del juego vocal al lenguaje.
Omisión de los sonidos extraños a esa lengua.
Influencia fenícales del ambienteReforzamiento significativo de los sonidos; inhibición diferencial de los sonidos; palabra señal; palabra objeto.
Transformación de sonidos a fonemas.
Influencias fónicas del ambiente.
Segunda etapa decomunicación primer nivel lingüístico.
Adquisición de estereotipos fonemáticos.
Estereotipo motores verbales.
De 1 a 5 años de edad.
Ampliación de la comprensión de significado;combinaciones a nuevas palabras; relación con las condiciones fisiológicas.
Incorporación de significado.
Estímulos visuales, acústicos y gustativos.
Etapa del monosílabo intencional.
Palabra frase.Palabra yuxtapuesta.
La frase simple.
Neologismo según la función denominativa durante el juego; capacidad de comprensión. Después del año hasta casi los dos años; ampliación de recursosfisiológicos.
Contenidos semánticos; se relaciona con objetos concretos.
Pasados dos años de edad; regulaciones de verbos irregulares; comienzo de la interiorización del lenguaje....
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