Ontologia

¿QUÉ ES LA INVESTIGACIÓN?
SENTIDO GENERAL.

Investigar vienen de la voz latina sustantiva vestigio, "seguir las huellas". Sus sinónimos son indagar, inquirir, buscar dando un rodeo, rastrear, hacer diligencias para descubrir una cosa, averiguar. Hay que tener en cuenta que existen 2 tipos de investigación la científica y la vulgar. Por investigación vulgar entendemos cualquier tipo dediligencia para descubrir una cosa ,diligencia que es hecha por cualquier persona y en la forma que personalmente le parezca más apropiada para realizar sus descubrimientos, el que generalmente, reviste importancia solo para quien realiza la investigación.
Cuando hablamos de la investigación científica hacemos referencia a la búsqueda planificada y sistemática de conocimientos o confirmaciones dentrodel campo de la ciencia, o que reviste importancia para todos quienes hacen o utilizan la ciencia en cuyo campo se realiza la citada investigación.
Investigación y método científico son términos relacionados pero no son sinónimos .La investigación es una fase especializada de la metodología científica, dado que la investigación es el proceso por el que se lleve a cabo el método científico deanálisis ,utilizando como técnica fundamental la observación, pero hay otros métodos científicos diferentes del analítico.

Características de la investigación científica.
En la investigación deben darse una serie de características para que sea en realidad científica:
• Estar planificada, es decir, tener una previa organización, establecimiento de objetivos, formas de recolección y elaboraciónde datos y de realización de informe.
• Contar con los instrumentos de recolección de datos que respondan a los criterios de validez, confiabilidad y discriminación, como mínimos requisitos para lograr un informe científicamente valido.
• Ser original ,esto es, apuntar a un conocimiento que no se posee o que este en duda y sea necesario verificar y no a una repetición reorganización deconocimientos que ya posean.
• Ser objetiva ,vale decir que la investigador debe tratar de eliminar las preferencias personales y los sentimientos que podrían desempeñar o enmascarar el resultado del trabajo de investigación.
• Disponer de tiempo necesario a los efectos de no apresurar una información que no responda, objetivamente, al análisis de los datos que se dispone.
• Apuntar amedidas numéricas ,en el informe tratando de transformar los resultados en datos cuantitativos más fácilmente representables y comprensibles y más objetivos en la valoración final.
• Ofrecer resultados comprobables y verificarles en las mismas circunstancias en las se realizó la investigación.
• Apuntar a principios generales trascendiendo los grupos o situaciones particularesinvestigados, para los que se requiere una técnica de muestreo con el necesario rigor científico, tanto en el método de selección como en la cantidad de la muestra ,en relación con la población de que se trate.
• Antes de entrar a analizar los diferentes niveles de investigación científica que se consideran, vamos a tratar de exponer que entendemos por ciencia y cual es la forma en la que podemosclasificar a las ciencias.

INVESTIGACION
La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura obtener información relevante y fidedigna ,para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.

"... el termino investigación ha llegado ha aplicarse a un ámbito tan amplio de
actividades dentro del campo de la educación, que cesó de tener un significadoúnico e identificable".

Entre la gente que se considera dedicada a la investigación educacional encontramos desde el maestro aislado, que emplea métodos puramente subjetivos cuando explica algo nuevo a su clase de treinta alumnos, hasta los del programa denominado Grupo de Estudios de la Escuela de Matemática, que abarca decenas de miles de alumnos. Participan de esta actividad tanto el...