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Trabajo práctico numero 1
Teoría y técnica de exploración psicológica adultos
1) a partir de la lectura bibliográfica y de los conceptos analizados en clase caracterice el proceso de evaluación y diagnostico psicológico y describa sus fases
RESP: EP: proceso mediante el cual, teniendo como referente, un modelo teórico, se intenta describir, analizar, categorizar, contrastar, comprender y enlo posible explicar el comportamiento de un sujeto tanto en sus aspectos saludables como patológicos (continni)
-el proceso diagnostico se puede describir como un encuentro interpersonal de características especificas en el cual un sujeto o grupo de sujetos realiza una demanda y un técnico o evaluador se compromete a satisfacer (Sendin)
El proceso tiene 3 fases:
*1ra entrevista inicial: aquí seproduce la primera toma de contacto con el entrevistado, y es donde se establece el encuadre y donde el entrevistador podrá formular su primera hipótesis además de determinar cuales serán las técnicas o test a utilizar
*2da aplicación de test o prueba psicológica: el entrevistador basándose en los datos obtenidos en la entrevista inicial procede a la aplicación de una batería, se toma la decisiónde cuál será la más adecuada
*3ra entrevista de comunicación de resultados: en esta fase se incluye la confección de un informe escrito en el caso de los resultados en el caso de ser necesario para la presentación ante quien la solicito
2) explique brevemente las variables implicadas en un proceso diagnostico según Sendin
Resp: las variables implicadas en un proceso de diagnostico según Sendinson
Las variables derivadas del sujeto
*el grado de motivación
*Los antecedentes anamnesicos
* Características de la personalidad
* El nivel sociocultural
*El tipo y grado de patología
*La edad y el sexo
Variables derivadas del evaluador
*Nivel de expectativa
* Los refuerzos y el condicionamiento verbal durante las entrevistas
*Nivel de formación
*Estatus profesional
*Característicasde su personalidad
*Algunas características físicas como raza, sexo, y edad
Variables derivadas de los modelos teóricos de referencia:
*Tipo de objetivos
* La selección de datos relevantes
*La elección de técnicas exploratorias
*La interpretación por resultados
Variables derivadas de las técnicas utilizadas:
*El tipo de consigna y tareas planteadas
*El tiempo de ejecución
* Laadaptación de los reactivos al nivel sociocultural del sujeto
Variables derivadas del contexto institucional:
*Los objetivos
*La selección de información relevante
*Las actitudes reciprocas
*El grado de cooperación del sujeto
Variables ecológicas:
*La iluminación
*El nivel de ruido
*La hora del examen
*La adecuación del mobiliario a las características del sujeto
* Tiempo disponible
Variablesderivadas del contexto social:
Tanto los evaluadores como evaluados viven inmersos en un tipo particular de sociedad. En un momento histórico concreto donde se ha llegado a un nivel de conocimiento especifico, con una adscripción o pertenencia a un determinado estrato socio-cultural y en el cual existe una serie de coordenadas que aportan marcos de referencia o modelos de relación entre susmiembros
2) Defina encuadre y explique su importancia en el proceso de EP
RESP:
ENCUADRE: es la transformación de ciertos conjuntos de variables en constantes (Bleger)
El encuadre es importante porque en el se establece el primer contacto con el entrevistado constituye una estandarización de la situación que permite observar las variaciones interindividuales en cuanto a las modalidades de cada casoEn el encuadre se establece el primer contacto con el sujeto. En el cual podemos encontrar
ELEMENTOS CONSTANTES:
*Aclaración de los roles respectivos
*Lugar en donde se van a realizar los encuentros
*Tiempo y un numero previsible de entrevistas
*Aclaración de honorarios
*Objetivos, naturaleza y límites de la tarea
ELEMENTOS ADAPTABLES:
Pueden variar a fin de ajustar el marco del...