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Acciones
¨Preescolar¨
-Tomar un fragmento de texto y registrar lo que paso por la mente mientras uno lo estaba leyendo
*Leerle en voz alta al grupo y al final preguntarles que entendieron porla lectura y como se imaginaron los personajes y como se imaginaron el lugar.
-Ayudar a los niños a ver que los libros pueden conducirlos a experiencias sustitutas.
*hacer que al escuchar lalectura los niños puedan identificar con los personajes y preguntarles sobre sus personajes con los que se identificaron.
-Ayudar a los niños a familiarizarse más con los personajes con los que sesienten identificado.
*Una vez ya leída la lectura ponerle los personajes en el pizarrón y por medio de la lectura que identifiquen a su personaje y las cosas que hacen.
-Ayudar a los niños a aprenderque los libros pintan situaciones similares a la vida real, que podrían parecerse a sus propias experiencias e intereses.
*Al terminar de leer la lectura se les da unas tarjetitas (animadas) concada personaje y situación que allá pasado en la lectura y que los peguen en sus cuadernos son que creen que son similares a su vida.
-Desarrollar la noción de que los libros aproximan a las personasentre si y establecen comunidades.
*Poner a los niños en grupos y darles un libro ilustrado para que al momento de la lectura ellos vayan relacionando las ilustraciones con lo que escuchan.-Ayudar a los niños a descubrir que la lectura aporta información específica para satisfacer la necesidad de datos.
*Al leerle a los niños (si se trata de animales) ponerle en su mesa los animalitos yal leerles junto con la mímica ellos puedan identificar a los animalitos y se quieran interesen mas sobre el cuento.
-Ayudar a los niños a comprender para que sirven la lectura y la escritura en elmundo exterior a la escuela.
*Enseñarles a los niños que por medio de la lectura y la escritura permiten que tengan mejor función del lenguaje como un medio para expresarse y comunicarse.