Opción 3 situación problémica Los niños, un mundo explorado pero poco conocido por los Maestros

Actividad 2: Opción 3 situación problémica
Los niños, un mundo explorado pero poco conocido por los Maestros
Mucho se ha investigado sobre la forma de asimilar los nuevos conocimientos por partedel niño, es decir, los estilos de aprendizaje, las diversas formas de motivarlos antes de iniciar las clases, la metodología de enseñanza, en fin un sin número de características que el profesordebe tener en cuenta para una enseñanza fructífera, pero aun en la actualidad algunos profesores se resisten a dar importancia a su inseparable compañero, que sin su existencia no tendría razón de ser,es decir, el estudiante, esta falencia afecta la calidad educativa .Por tanto el docente no debe convertirse en un obstáculo sino en un orientador, un guía hacia la construcción del conocimiento.Algo que caracteriza a un niño, es su curiosidad y asombro, son como unos pequeños investigadores todo lo preguntan y todo lo quieren saber. Para ellos la oportunidad de salir del salón de clases yexplorar por su cuenta la naturaleza es algo mágico y encantador, porque pueden compartir sus ideas con los compañeros sin que haya alguien que los juzgue, critique u oprima. Pero la maestra no controlode manera adecuada la situación, pues se limitó al castigo y por ende al autoritarismo e intolerancia, por el contrario debió tomar una actitud calmada y aconsejar al estudiante que se tranquilice.El comportamiento de la maestra se debió a que tenía la clara convicción de que su decisión era lo correcto pues muy probablemente tuvo una educación tradicionalista y por tal motivo considero que uncomportamiento inflexible y rígido ante el desorden en clases debía ser sancionado, con el fin de mantener la autoridad, el respeto y la disciplina.
En mi caso cuando era niña la mayoría de losprofesores no les gustaba que preguntara sobre lo enseñado en clases, y ante el regaño que pudiese recibir me volvía temerosa. Sin embargo en el presente es poco frecuente dicha situación, por que,...