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Publicado: 9 de febrero de 2012
Mapa Mental
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos,palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.
El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de granfuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.
Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:
La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su líneaasociada.
Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.
Glosario
El glosario es un diccionario de términos que permite disponer de toda la información sobre un tema en orden alfabético.
A medida que se ven introduciendo términos, el sistema organiza la información, colocando cada términoen la letra a la que pertenece.
El usuario podrá buscar información a través de la letra por la que comienza cada término.
El tutor puede utilizar el glosario para ofrecer a sus alumnos todos los términos que considere oportunos en relación con su asignatura.
Será un listado con todas las definiciones de la asignatura.
Las palabras que forman parte de la definición de un término puedenenlazarse a su vez con su propia definición, creándose de esta manera un entramado de enlaces entre términos.
La ventaja principal es que el alumno puede disponer de todos los vocablos asociados a la asignatura de forma agrupada y ordenada.
La Investigación Bibliográfica
Investigar significa averiguar, indagar, buscar. Así, pues, la investigación es una actividad inherente a la naturalezahumana.
La investigación Bibliográfica en una indagación documental que permite, entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar información sugerente, seleccionar un marco teórico, etc.Esta investigación trata de la Investigación Bibliográfica, conceptos, su importancia y su metodología.
▪ Es una amplia búsqueda de información sobre una cuestión determinada, que debe realizarse de un modo sistemático.
▪ El proceso de búsqueda de información en documentos para determinar cuál es el conocimiento existente en un área particular.
▪ Es aquella etapa de la investigacióncientífica donde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema o problema.
▪ Es una introducción a cualquiera de las otras investigaciones, constituye una de las primeras etapas de todas ellas, entrega información a las ya existentes como las teorías, resultados, instrumentos y técnicas usadas.
▪ Una buena colección bibliográfica y audiovisual formada parasatisfacer las exigencias de los usuarios, es considerada como indispensable para el éxito del aprendizaje y la formación profesional.
▪ El progreso de la ciencia depende de la investigación y ésta de la documentación.
Constructivismo
El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías...
Los mapas mentales son un método muy eficaz para extraer y memorizar información. Son una forma lógica y creativa de tomar notas y expresar ideas que consiste, literalmente, en cartografiar sus reflexiones sobre un tema.
Todos los mapas mentales tienen elementos comunes. Cuentan con una estructura orgánica radial a partir de un núcleo en el que se usan líneas, símbolos,palabras, colores e imágenes para ilustrar conceptos sencillos y lógicos. Permiten convertir largas y aburridas listas de datos en coloridos diagramas, fáciles de memorizar y perfectamente organizados, que funcionan de forma totalmente natural, del mismo modo que el cerebro humano.
El mapa mental es el espejo externo en el que se reflejan sus pensamientos con ayuda de un proceso gráfico de granfuerza, lo que proporciona la clave universal para desbloquear el potencial dinámico del cerebro.
Las cinco características fundamentales de los mapas mentales:
La idea, el asunto o el enfoque principal se simboliza en una imagen central.
Los temas principales irradian de la imagen central como “bifurcaciones”.
Las bifurcaciones incluyen una imagen o palabra clave dibujada o impresa en su líneaasociada.
Los temas de menor importancia se representan como “ramas” de la bifurcación oportuna.
Las bifurcaciones forman una estructura de nodos conectados.
Glosario
El glosario es un diccionario de términos que permite disponer de toda la información sobre un tema en orden alfabético.
A medida que se ven introduciendo términos, el sistema organiza la información, colocando cada términoen la letra a la que pertenece.
El usuario podrá buscar información a través de la letra por la que comienza cada término.
El tutor puede utilizar el glosario para ofrecer a sus alumnos todos los términos que considere oportunos en relación con su asignatura.
Será un listado con todas las definiciones de la asignatura.
Las palabras que forman parte de la definición de un término puedenenlazarse a su vez con su propia definición, creándose de esta manera un entramado de enlaces entre términos.
La ventaja principal es que el alumno puede disponer de todos los vocablos asociados a la asignatura de forma agrupada y ordenada.
La Investigación Bibliográfica
Investigar significa averiguar, indagar, buscar. Así, pues, la investigación es una actividad inherente a la naturalezahumana.
La investigación Bibliográfica en una indagación documental que permite, entre otras cosas, apoyar la investigación que se desea realizar, evitar emprender investigaciones ya realizadas, tomar conocimiento de experimentos ya hechos para repetirlos cuando sea necesario, continuar investigaciones interrumpidas o incompletas, buscar información sugerente, seleccionar un marco teórico, etc.Esta investigación trata de la Investigación Bibliográfica, conceptos, su importancia y su metodología.
▪ Es una amplia búsqueda de información sobre una cuestión determinada, que debe realizarse de un modo sistemático.
▪ El proceso de búsqueda de información en documentos para determinar cuál es el conocimiento existente en un área particular.
▪ Es aquella etapa de la investigacióncientífica donde se explora qué se ha escrito en la comunidad científica sobre un determinado tema o problema.
▪ Es una introducción a cualquiera de las otras investigaciones, constituye una de las primeras etapas de todas ellas, entrega información a las ya existentes como las teorías, resultados, instrumentos y técnicas usadas.
▪ Una buena colección bibliográfica y audiovisual formada parasatisfacer las exigencias de los usuarios, es considerada como indispensable para el éxito del aprendizaje y la formación profesional.
▪ El progreso de la ciencia depende de la investigación y ésta de la documentación.
Constructivismo
El constructivismo es una posición compartida por diferentes tendencias de la investigación psicológica y educativa. Entre ellas se encuentran las teorías...
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