operacionalizacion de variables

variable
Conceptualización
Instrumentalización
Opciones de respuesta
Rango de medición
VI.
VIOLENCIA

Es la cualidad de violento o la acción y efecto de violentar o violentarse. Loviolento, por su parte, es aquello que está fuera de su natural estado, situación o modo; que se ejecuta con fuerza, ímpetu o brusquedad; o que se hace contra el gusto o la voluntad de uno mismo.


Test deagresividad


VD.
Baja autoestima
La autoestima es la valoración, generalmente positiva, de uno mismo. Para la psicología, se trata de la opinión emocional que los individuos tienen de sí mismos yque supera en sus causas la racionalización y la lógica.


Test de autoestima de Rosenberg





Con frecuencia la violencia en la escuela se asocia a situaciones como indisciplina, burlas, peleas ydestrucción del material y de la infraestructura de las instituciones educativas. El acoso escolar es un tipo de violencia que se manifiesta por agresiones sicológicas, físicas o sociales, repetidas, quesufre un niño en el entorno escolar por sus compañeros. Para distinguir el acoso escolar de otras acciones violentas, como por ejemplo, una pelea entre compañeros, es necesario reconocer doscaracterísticas que identifican el acoso escolar. La primera es la existencia intrínseca de una relación de poder (dominio-sumisión) que tiene uno o varios agresores sobre otro que es el agredido o acosado. Lasegunda es que, en el acoso, las situaciones de agresión se presentan en forma reiterada.

Un niño acosado puede presentar depresión, temor, baja autoestima, aislamiento y sentimientos de rechazo.Estas y otras características del niño acosado afectan su vida diaria, su desarrollo personal y, en general, todas sus actividades.

Cuando hablamos de Bulliyng, debemos tener en claro que se puedemanifestar de muchas maneras. Algunas pueden ser:

Físicas: dar patadas, empujar, llevar o dañar objetos personales de otros.

Verbales: burlas, insultos, amenazas, mentiras, rumores personales y/o...