OPERACIONES CONCRETAS

Período operatorio concreto
Implica lógica de la acción con objetos concretos y que es operatoria porque el niño se encuentra en presencia de operaciones propiamente dichas reversibles.Operaciones agrupadas. Cuando el niño llego al operatorio puedo agrupar los objetos en diferentes clases, por ej. Color, figura, etc., pudo separar de un grupo, establece relaciones asimétricas, puedeclasificar y seriar. No hay confusión entre todos y algunos. Hay noción de conservación del todo. Hay equivalencia, hay asociatividad (plantea conexiones entre los hechos). Hay reversibilidad (idea deequilibrio), nociones de volumen: son las últimas que el niño adquiere.
En la teoría del desarrollo cognitivo de Jean Piaget el período operatorio concreto va de los 6 a los 12 años. En este período elsujeto cognoscente va a actuar sobre el objeto de conocimiento de una manera particular.
Las operaciones concretas son estructuras mentales que le permiten al niño hacer operaciones lógicas, por ejemploconservar las propiedades invariables del objeto, es decir, a pesar de que el objeto o el sujeto se transformen el sujeto va a seguir siendo el mismo. Es así que el niño empieza a pensar con lógica.Las operaciones mismas son estructuras mentales que corresponden a operaciones metodológicas, a saber: equivalencia, suma, multiplicación, unión, implicancia, relación.
La característica fundamentales la reversibilidad del conocimiento, puede descentrarse, tomar distancia del objeto de conocimiento; el niño puede realizar 12+3=15 y 15-12=3. Se da una acción de transformación, una descentracióndesde el punto de vista de la representación y de la habilidad para clasificar objetos de acuerdo con categorías superiores o subordinadas y ordenarlas en orden consecutivo.
En este período lasoperaciones vendrían a ser acciones que se vuelven reversibles por integrar un sistema o estructura de conjunto. La asimilación y la acomodación se equilibran, porque el niño está más adaptado a la...