OPERACIONES DEL PENSAR

OPERACIONES DEL PENSAR

Comparar: Implica inducir al estudiante a precisar semejanzas, diferencias ysimilitudes ya sea por la vía de los hechos o de la contemplación paraestablecer interrelaciones.
Ejemplo: Se reía como un niño.

Resumir: Es guiar al estudiante para que establezca de modo breve o condensado, la sustancia de los presentado y replantee la esencia del asunto, de la idea o ideascentrales. Es permitirle hacer concisiones sin omisiones de los puntos importantes.
Ejemplo: La originalidad del Impresionismo se encuentra, entre otras cosas, en no utilizar colores oscurossino claros para de esta forma lograr transparencia y claridad. Además de esto, las pinturas se caracterizan por ser realistas, mostrando las cosas tal cual son captadas por la visión. Además, las pinceladasse caracterizan por ser cortas y con trazos poco delimitados.



Observar: Es orientar al estudiante para que descubra cosas, para que desarrolle la admiración y reaccione ante lo que le presenta elmundo, la realidad o lo estudiado. Es permitirle ver, reparar, percibir y a partir de ello desarrollar criterios discriminativos.
Ejemplo: observo lo que está escrito en la pantalla




Clasificar: Esorientar al estudiante para que distribuya cosas, agrupe conforme a ciertos principios, ponga en orden la existencia, contribuya a dar significado a la experiencia, analice, sintetice y apliquecategorías.
Ejemplo:
Reino: Animal 
Phyllum: Chordata 
Clase: Mammalia 
Orden: Primates 
Familia: Hominidae 
Interpretar: es conducir al estudiante a procesos mediante los cuales de o extraigaciertos significados de sus experiencias. Requiere que califique, aporte pruebas, transmita convicción, explique sus significados y demuestre la comprensión que ha desarrollado.
Ejemplo: De acuerdo a miinterpretación de la película, la hija del protagonista no había sufrido un robo, sino que mintió para recibir la protección de su padre”
Formular críticas: Es crear experiencias que le permitan al...