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Luz Elena Bracamonte Zamora
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Formato de planeación institucional
Áreas y objetivos específicos de la educación superior
Capitalización social de egresados: mantener en vinculación a losparticipantes de la enseñanza superior con problemas reales relacionados con las disciplinas de estudio.
Flexibilidad curricular: dar oportunidad a maestros y alumnos para que participen en lasdecisiones relacionadas con la definición y aplicación de los programas de estudios.
Investigación: establecer programas que en forma gradual y sistemática den oportunidad a los estudiantes departicipar en investigaciones científicas.
Servicio social: establecer un programa de servicio social que concientice a los participantes de la enseñanza superior sobre la necesidad de transformar larealidad socio económica nacional.
Métodos de enseñanza: motivar al estudiante a estudiar y aprender por sí mismo.
Agilización de sistemas administrativos: establecer programas de capacitacióndel personal administrativo de las instituciones de enseñanza superior.
Manuales administrativos:
Manual de organización
Manual de procedimientos
Manual de servicios públicos
Etapas de unmanual:
Planeación del trabajo
Aplicación de técnicas de investigación, observación, entrevista, encuesta, cuestionarios.
Análisis de la información
Estructuración del manualAutorización del manual
Distribución y difusión
Revisión y actualización.
Preguntas que se tienen que realizar para hacer un manual
¿Qué trabajo se hacen?
¿Quién lo hace?
¿con que sehace?
¿para qué se hace?
¿Cómo se hace?
¿Cuándo se hace?
Diagrama de flujo: es importante que al hacer un manual se haga un diagrama de flujo procedimiento por medio de gráficos o figurasque indica un proceso.
La institución a su desarrollo integral” y comprende como elementos centrales:
La orientación de la institución como unidad y totalidad, en cumplimiento de su misión,...