Opinión Pública A Través De Sus Investigadores

nión Las investigaciones sobre opinión pública evidenciaron dos ideas fundamentales: la teórica y la experimental, alrededor de las cuales se han formado dos escuelas: la clásica y la empírica. Según Hans Speier, la opinión pública es “una comunicación de los ciudadanos con su gobierno, y de manera secundaria, una comunicación entre los ciudadanos” (relación hombre-Estado). Este autor establecedos tipos de opinión pública: principal (ciudadanos con gobierno) y secundaria (ciudadanos entre sí), ofrece el inconveniente de reducir las opiniones públicas no políticas a un nivel secundario. Toda opinión pública pretende influir sobre los niveles de decisión, las opiniones públicas desembocan en actitudes sociales y políticas (efectos de las mismas opiniones). Steinberg y Bluem consideran lalibertad de expresión “sin censura” y anotan que “la arena para esta confrontación entre clasismo y empirismo es el campo de investigación sobre opinión pública”.
Posición clasista y posición empírica.- Dos ideas contrapuestas. La posición clasista tiene como propósito dilucidar el fenómeno, sus fundadores se han enfrascado en la recolección de todas las tradiciones especulativas. Se demostró lapresencia de un fenómeno perceptible por los sentidos y la razón ¿Cómo investigar ese algo? Con el auxilio de la historia y la filosofía. La escuela clásica surge de los esfuerzos intelectuales de escritores. Paul Lazarsfeld establece que la opinión pública es “la séptima fase de un proceso evolutivo que se inició con un sentimiento general de que algo llamado ‘opinión pública’ era importante”. Dela posición clasista se añade sus aportaciones sobre los alcances del fenómeno y los problemas que plantea. Esta escuela sufrió una transformación, ahora permite tratar más libremente las manifestaciones de la opinión y buscar una aclaración mediante la encuesta.
Posteriormente, en el siglo XX, aparece una posición adversa al clasismo, planteándose investigar la opinión pública a través de lasobservaciones y experimentaciones en laboratorios con el auxilio de las pruebas “mentales”. La escuela empírica sostiene que es preciso dirigir las investigaciones por reacciones de respuesta de grupos en sus relaciones con el gobierno, arrojando experimentalmente algunos efectos. Las ciencias del periodismo, la sociología y la psicología social están de acuerdo de manera indirecta con el criteriode los empiristas, afirmando la importancia que la materia como hipótesis de trabajo. Wörterbuch zur Publizistik sostiene que “es un proceso social vinculado a objetos, situaciones temporales y formas determinadas”. Entre los representantes de la escuela empírica mencionamos a Schmidtchen, Habermas, Noelle, Hennis. La idea experimental trajo ventajas en cuanto al análisis meticuloso de lasproposiciones clásicas, criticados por el tratamiento que dan a este aspecto de la ciencia social parangonadle al de las ciencias naturales, esta escuela tiene el mérito de haber avanzado la ciencia de la comunicación.
La posición de Hermann Oncken.- Escribía en 1906 sobre la imposibilidad de encontrar una definición clara, precisa y fluida sobre opinión pública. Ubica al fenómeno como el más típicoproducto causal de relaciones políticas, nos da una relación bastante amplia de las posibilidades de expresión de opiniones y una diversidad de formas de “manipulación” a través de los medios masivos. Enumera formas de expresión individual y colectiva, describe al fenómeno atribuyéndole dos rasgos: psíquico y especulativo, con el fenómeno observable.
El aporte de Walter Lippmann.- Enfoca larealidad a través del examen de los estereotipos sociales, observó el desarrollo de la política mundial durante la guerra de 1914-1918. Dice que se debe comenzar por reconocer la relación triangular entre: la acción, la imagen humana de la escena y la respuesta del hombre a la imagen internalizada del escenario de la acción. Es decir, nos aproximamos al mundo real con una carga de experiencias...