Opinio de equidad de generos

Páginas: 4 (840 palabras) Publicado: 24 de mayo de 2010
INDICE:

¿Qué es el género?

¿Qué es la equidad de género?

¿Para qué incorporar la perspectiva de género?

¿En qué nos beneficia la equidad de género en nuestro lugar de trabajo?

¿Por quées importante que la sociedad y los gobiernos, respeten y fomenten la equidad de géneros?


¿Qué es el género?

Frecuentemente se confunde sexo y género cuando si bien el sexo determina elgénero, ambos conceptos tienen significados distintos:

Sexo: es el conjunto de características físicas, biológicas y corporales con las que nacen los hombres y las mujeres, son naturales y esencialmenteinmodificables.
Género: es el conjunto de características psicológicas, sociales, políticas y culturales, socialmente asignadas a las personas. Estas características son históricas, se vantransformando con y en el tiempo y, por tanto, son modificables. El conjunto de arreglos a partir de los cuales una sociedad transforma la sexualidad biológica que configuran un tipo de relaciones de poderentre hombres y mujeres que determinan las oportunidades de desarrollo de las personas.

¿Qué es la equidad de género?

Dar a cada quien lo que le pertenece, reconociendo las condiciones ocaracterísticas específicas de cada persona o grupo humano (sexo, género, clase, religión, etnia y edad). Reconocer la diversidad sin que ésta signifique razón para la discriminación. La equidad se sitúa en elmarco de la igualdad, abandera el tratamiento diferencial de grupos para finalizar con la desigualdad.

Es un instrumento para acercarse a mirar la realidad, poniendo en cuestión las relaciones depoder que se establecen entre hombres, mujeres y las relaciones sociales en general. Es un marco conceptual, una metodología de interpretación y un instrumento crítico de análisis que:
* orienta lasdecisiones,
* amplía y cambia la mirada,
* permite reconstruir conceptos, analizar actitudes para identificar los sesgos y los condicionamientos de género y encarar, luego, mediante el diálogo, su...
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