Opinion de la docencia sobre el desempeño estudiantil
Páginas: 7 (1670 palabras)
Publicado: 15 de marzo de 2012
UNIVERSIDAD AUTONOMA DE COAHUILA
OPINION DE LA DOCENCIA SOBRE EL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
ESTADISTICA II
LIC. FELIX SANCHES PÉREZ
ELYASIB NATANAEL LUNA CALAMACO
JAIME OBANDO VALDEZ
OMAR VELEZ LARA
INTRODUCCION.
El bajo desempeño académico que se presenta en la mayoría de instituciones educativas de nuestro país, es un tema relevante y constantemente estamos siendo bombardeadospor información que nos indica el patrón de comportamiento de los estudiantes. Constantemente estamos recibiendo estadísticas, graficas y un sin número de información en todo tipo de presentaciones donde nos indica lo que al parecer es la razón de dicho comportamiento, pero es curioso que la mayoría de las veces esta información es estudiada solamente desde una perspectiva que generalmente es ladel estudiante.
El presente escrito, de carácter demostrativo, tiene como objetivo analizar el desempeño estudiantil desde una perspectiva poca veces incluida: la opinión de la docencia.
Para esto se elaboro una encuesta donde se intenta implementar varias preguntas para conocer la opinión de los docentes sobre los factores que influyen en el desempeño de los estudiantes
Se adoptandiferentes técnicas de investigación que hablan de algunos de los factores que afectan el desempeño académico de estudiantes y se utilizó un método cuantitativo, además de un muestreo simple aleatorio sin remplazo, donde se pretende encontrar las deficiencias de los alumnos así como las proporciones de los denominados buenos estudiantes
El tema: “Opinión de la docencia sobre el desempeñoestudiantil”; se elaboró gracias a la respuesta de la docencia por parte de las facultades de Economía, Psicología y Mercadotecnia. Se eligieron las tres facultades ya que cada una cuenta con planes de estudios diferentes y sus alumnos parecen poseer perfiles distintos, lo cual nos proporciona un escenario conveniente para deducir que, no obstante la carrera, el alumno tiene intereses en común queinfluyen en la misma magnitud sobre su desempeño.
El desarrollo de lo presentado es interesante ya que la mayoría de los estudiantes, sino es que todos los universitarios, se ven afectados intrínsecamente por distintos factores ya sean internos o externos en su desempeño académico.
Las variables que se consideraron es este estudio son las siguientes:
* Características del estudiante
*Nivel académico de ingreso
* Infraestructura de la institución
En resumen se consideraron variables que están relacionadas estrechamente con la vida del estudiante, y se incluyeron, aparte de las de su desempeño académico antes y después de ingresar a la facultad, las referentes a cuestiones laborales, sentimentales y familiares.
OBJETIVO
El principal objetivo de este estudio esel conocer cómo el personal docente califica el desempeño de los universitarios de las Facultades de Economía, Mercadotecnia y Psicología, de la Universidad Autónoma de Coahuila.
Los cuestionamientos que guían el trabajo son:
¿Qué hábitos debo modificar para ser mejor estudiante?
¿Qué opinan ellos de nosotros?
La investigación pretende también recopilar datos que sean útiles para dara conocer como los docentes ven el desempeño de los estudiantes de las 3 facultades.
Se espera que esta información pueda generar un impacto positivo en el análisis del rendimiento estudiantil y sea pieza clave para estudios posteriores para que con esto disminuya el número de deserción escolar que constantemente amenaza a las entidades educativas de nuestro país.
Además consideramos que lapresentación de este documento a nuestros compañeros pueda servir para concientizarnos sobre los elementos a modificar en nuestra práctica como estudiantes.
Para articular mejor este trabajo decidimos darle mayor validez a las preguntas: dos, cuatro, cinco, seis, ocho y nueve; correspondientes al anexo 1.
Las preguntas uno, tres y siete se realizaron por muestreo bietápico con fines...
OPINION DE LA DOCENCIA SOBRE EL DESEMPEÑO ESTUDIANTIL
ESTADISTICA II
LIC. FELIX SANCHES PÉREZ
ELYASIB NATANAEL LUNA CALAMACO
JAIME OBANDO VALDEZ
OMAR VELEZ LARA
INTRODUCCION.
El bajo desempeño académico que se presenta en la mayoría de instituciones educativas de nuestro país, es un tema relevante y constantemente estamos siendo bombardeadospor información que nos indica el patrón de comportamiento de los estudiantes. Constantemente estamos recibiendo estadísticas, graficas y un sin número de información en todo tipo de presentaciones donde nos indica lo que al parecer es la razón de dicho comportamiento, pero es curioso que la mayoría de las veces esta información es estudiada solamente desde una perspectiva que generalmente es ladel estudiante.
El presente escrito, de carácter demostrativo, tiene como objetivo analizar el desempeño estudiantil desde una perspectiva poca veces incluida: la opinión de la docencia.
Para esto se elaboro una encuesta donde se intenta implementar varias preguntas para conocer la opinión de los docentes sobre los factores que influyen en el desempeño de los estudiantes
Se adoptandiferentes técnicas de investigación que hablan de algunos de los factores que afectan el desempeño académico de estudiantes y se utilizó un método cuantitativo, además de un muestreo simple aleatorio sin remplazo, donde se pretende encontrar las deficiencias de los alumnos así como las proporciones de los denominados buenos estudiantes
El tema: “Opinión de la docencia sobre el desempeñoestudiantil”; se elaboró gracias a la respuesta de la docencia por parte de las facultades de Economía, Psicología y Mercadotecnia. Se eligieron las tres facultades ya que cada una cuenta con planes de estudios diferentes y sus alumnos parecen poseer perfiles distintos, lo cual nos proporciona un escenario conveniente para deducir que, no obstante la carrera, el alumno tiene intereses en común queinfluyen en la misma magnitud sobre su desempeño.
El desarrollo de lo presentado es interesante ya que la mayoría de los estudiantes, sino es que todos los universitarios, se ven afectados intrínsecamente por distintos factores ya sean internos o externos en su desempeño académico.
Las variables que se consideraron es este estudio son las siguientes:
* Características del estudiante
*Nivel académico de ingreso
* Infraestructura de la institución
En resumen se consideraron variables que están relacionadas estrechamente con la vida del estudiante, y se incluyeron, aparte de las de su desempeño académico antes y después de ingresar a la facultad, las referentes a cuestiones laborales, sentimentales y familiares.
OBJETIVO
El principal objetivo de este estudio esel conocer cómo el personal docente califica el desempeño de los universitarios de las Facultades de Economía, Mercadotecnia y Psicología, de la Universidad Autónoma de Coahuila.
Los cuestionamientos que guían el trabajo son:
¿Qué hábitos debo modificar para ser mejor estudiante?
¿Qué opinan ellos de nosotros?
La investigación pretende también recopilar datos que sean útiles para dara conocer como los docentes ven el desempeño de los estudiantes de las 3 facultades.
Se espera que esta información pueda generar un impacto positivo en el análisis del rendimiento estudiantil y sea pieza clave para estudios posteriores para que con esto disminuya el número de deserción escolar que constantemente amenaza a las entidades educativas de nuestro país.
Además consideramos que lapresentación de este documento a nuestros compañeros pueda servir para concientizarnos sobre los elementos a modificar en nuestra práctica como estudiantes.
Para articular mejor este trabajo decidimos darle mayor validez a las preguntas: dos, cuatro, cinco, seis, ocho y nueve; correspondientes al anexo 1.
Las preguntas uno, tres y siete se realizaron por muestreo bietápico con fines...
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