OPINION SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: PROBLEMAS BÁSICOS

OPINION SOBRE EL FUNCIONAMIENTO DEL SISTEMA EDUCATIVO VENEZOLANO: PROBLEMAS BÁSICOS

El Sistema Educativo, es el encargado de atender los derechos y necesidades educativas de los ciudadanos. Por lo que, siendo un servicio público debe ser ejecutado en conformidad con la naturaleza misma de la exigencia educativa del niño, del joven y de una sociedad democrática y pluralista.Estructuralmente, debe ser acorde a las etapas del desarrollo humano, creado de un modo flexible con distintas opciones para la atención de necesidades diversas de la población.
Ahora bien, el sistema educativo venezolano, en teoría y de acuerdo a las leyes que se han promulgado recientemente está encaminado al futuro, y eso es realmente positivo, pero cuando se lleva la teoría a la realidad y seanalizan parte por parte cada uno de los aspectos que lo integran se encuentran fallas que pueden ser solventadas, si se asume un compromiso, pero principalmente si se reconoce que existen.
Por tanto, cuando se trata de analizar cuáles son los problemas básicos de la educación venezolana no puede dejar de mencionarse que se trata de evadir las responsabilidades, ya que siempre se señala al Estado,como garante de la educación y por ende se supone que todos los errores de la misma son a causa de fallas en esta estructura organizativa, pero a decir verdad todos los ciudadanos son responsables, desde los hogares se deben tomar medidas para que los niños y niñas asuman con espontaneidad el saber, es decir, que se deben plantear leyes, sanciones que obliguen a los padres a custodiar la formaciónde sus hijos, ya que se piensa que la formación hogareña no tiene tanta importancia, y este es un error garrafal.
Cabe destacar, que la educación en el hogar es una base fundamental para el niño o niña, quien a su debido tiempo será adulto y que más adelante pasará a formar su propio hogar, porque este lleva arraigada todas las costumbres o reglas que de pequeño aprendió en su casa y que sonvalores que implícitamente son transferibles a las generaciones venideras, es decir, un niño que desde sus primeros años no aprende a decir: “por favor o gracias” y sus padres le celebran las malcriadeces, cuando ingresa al preescolar tiene dificultades para relacionarse correctamente con sus compañeros de clases y con la maestra, ya que no está acostumbrado a las normas de educación y piensa que todoslos que le rodean lo van a aceptar así como es.
En consecuencia, siendo la educación un derecho fundamental al que deben tener acceso todos y cada uno de los ciudadanos de este país, debe ser una educación de calidad, no un momento de dispersión donde los maestros solo inventan juegos y actividades para que los estudiantes realicen mientras ellos visitan todas las coordinaciones, hacen uso delteléfono celular o simplemente comparten con los colegas y representantes que son asiduos a la institución educativa. Parece irreal que lo expresado anteriormente esté ocurriendo actualmente, pero porque la autora del ensayo lo ha visto muy ocasionalmente es que se menciona, ya que no es un comportamiento adecuado de quien en algún momento realizó un juramento diciendo que haría lo posible porformar ciudadanos correctos, a fin de colaborar con el desarrollo del país.
Resulta oportuno mencionar, que en el portal de la página web de la UNESCO se plantea que “la educación es un derecho humano fundamental, esencial para poder ejercitar todos los demás derechos. La educación promueve la libertad y la autonomía personal” esta definición indica que sin educación no se puede convivir, no hay unsentido real de la vida, ya que es ella, la que permite que los niños o niñas que se encuentran social y económicamente marginados puedan salir de la pobreza por su propio esfuerzo y participar plenamente en la vida de la comunidad.
Aunque, es un poco vergonzoso reconocerlo, el venezolano por naturaleza acostumbra beneficiarse de los otros, es decir, ve las oportunidades y si puede hacer uso...