Opinion Sobre Teoria De Vygotsky

MIRIAM ERENDIRA GUILLEN HERNANDEZ
PSICOLOGIA CLINICA
8 Junio 2012

Este segundo modulo abarcó temas con los que estoy menos familiarizada, situación que provocó aun mas mi interés, sin embargo,al final del modulo me quedó claro que la enseñanza o docencia no es mi campo de acción, ya que los contenidos que expusieron las ponentes Eurídice Sosa y Lilia Cano se me hicieron muy pesados ytediosos.
Lo que definitivamente llenó mis expectativas fue el tema de los procesos psicológicos superiores expuesto por Adriana Sánchez, ya que en el área clínica de la carrera de psicología nos dan demanera muy general dichos temas. A lo que la teoría de Vygotsky es la que me hizo interesarme e indagar y darle la importancia que realmente tiene, incluso revisar de qué manera se puede aplicar en mipractica laboral, ya que mi trabajo es dar terapia psicológica a adolescentes y adultos los que principalmente vienen con problemas emocionales, aunque no trabajo directamente con niños y problemas deaprendizaje, si puedo concientizar a los padres de estos a estimular a sus hijos a tener un mejor aprendizaje y rendimiento escolar.

La teoría de Vygotsky nos dice que el desarrollo del sujetodepende de lo que aprende y del contexto en que se da, ya que los procesos psicológicos antes de ser individuales son sociales. Para la internalización de dicho aprendizaje es importante la presencia delos instrumentos que ayudan a transformar el mundo interno de la persona y la presencia de las herramientas que proporcionan transformar el mundo fuera del mismo. Ejemplo de esto es un libro tomadocomo herramienta y el acto de leer como instrumento.
También nos aportó la idea de la Zona de Desarrollo Próximo y Zona de Desarrollo Potencial de los procesos de aprendizaje, en donde nos menciona laimportancia del Otro como mediador para incidir en la Zona de Desarrollo Potencial y de esa manera sea internalizado el conocimiento convirtiéndola en Zona de Desarrollo Próximo nuevamente, y así...