opinion

Actualidades Investigativas en Educación
Revista Electrónica publicada por el
Instituto de Investigación en Educación
Universidad de Costa Rica
ISSN 1409-4703
http://revista.inie.ucr.ac.cr
COSTA RICA

LA OPINIÓN DE UN GRUPO DE DOCENTES SOBRE LA DESERCIÓN
ESCOLAR. EXPLORANDO SOBRE SUS ACTUACIONES EN EL
CONTEXTO INSTITUCIONAL
THE OPINION OF A GROUP OF TEACHERS ABOUT SCHOOL DESERTION: EXPLORINGTHEIR ACTS IN THE INSTITUTIONAL CONTEXT

Volumen 8, Número 3
pp. 1-33
Este número se publicó el 15 de diciembre 2008

Teresita Cordero Cordero

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Revista Electrónica “Actualidades Investigativas en Educación”

LA OPINIÓN DE UN GRUPO DE DOCENTES SOBRE LA DESERCIÓN
ESCOLAR. EXPLORANDO SOBRE SUS ACTUACIONES EN EL
CONTEXTO INSTITUCIONAL
THE OPINION OF A GROUP OF TEACHERS ABOUT SCHOOL DESERTION: EXPLORING
THEIR ACTS IN THE INSTITUTIONAL CONTEXT

Teresita Cordero Cordero1
Resumen: El trabajo indagó con un grupo de docentes de cinco escuelasy un colegio costarricenses las
acciones que suelen hacer ante la deserción escolar. Desde una perspectiva de investigación de corte cualitativo
se organiza la información y se retoman estudios para presentar la problemática en el país. Se argumenta que la
deserción es un problema multicausal, donde la organización de los centros educativos y las acciones que realiza
el personal docente de lasinstituciones también viene contribuir con el problema.
El estudio plantea en términos generales que como país tenemos una legislación avanzada para la niñez y la
adolescencia pero no hay una política clara sobre qué hacer en los casos de deserción. Si bien solamente se
trabajó en un colegio parece existir una mejor respuesta en la primaria para retener o mantener al estudiantado.
Lograr unaorganización eficiente de las instituciones escolares con respecto a cómo enfrentar la deserción
podría ser una vía para mitigar esta problemática. Tarea que estaría pendiente y que debería ser trabajada desde
el Ministerio de Educación Pública costarricense con el objetivo de incidir en la cultura institucional de las
diferentes escuelas y colegios del país.
Palabras clave: DESERCIÓN ESCOLAR, PERSPECTIVADOCENTE, CULTURA ORGANIZATIVA ESCOLAR.
Abstract: This work deals with a group of teachers from five schools and one high school in Costa Rica and their
actions regarding school desertion. In order to present the current situation of this problem in Costa Rica, this
information is organized and studies are restarted from the point of view of qualitative research. It is argued that
desertion is aproblem with multiple causes, where the organization of the education centers and the actions of the
teacher staff compounds this issue.
The study states in general terms that as a country, although we have advanced legislation in favor of children and
adolescents, we do not have a clear policy for handling desertion. Despite we only worked with a single high
school, we believe that there is abetter response in primary school to the efforts at keeping students. Achieving an
efficient organization of schools regarding how to deal with desertion could be the way to improve this problem.
This is a pending task and it should be addressed by the Ministry of Public Education in Costa Rica, with the
objective of making an impact in the institutional culture of the different schools and highschools in the country.
Key words: SCHOOL DESERTION, TEACHER'S PERSPECTIVE, ORGANIZATIONAL CULTURE AT
SCHOOLS.
1

Doctora en Educación del Programa Latinoamericano de Educación,
Master en Psicología ambos títulos de la Universidad de Costa Rica. Desde
1991 es profesora en la Escuela de Psicología de la UCR, ocupa el puesto
de subdirectora en la misma Escuela y es investigadora en el Instituto de...