Opiniones

Muchos de los chicos que asisten tienen síndrome de down, otros solamente tienen problemas de aprendizaje y, en otros casos, autismo. Están divididos en “primaria” y “secundaria”, niveles a loscuales acceden por edad o capacidad para hacer distintas actividades.
Las maestras que están con ellos están muy atentas a cada uno, saben que cosas pueden hacer y que no, les enseñan muy bien. Losalientan a tener ganas de aprender y participar, así como estar tranquilos y escuchar a sus compañeros cuando hablan.
A muchos no se les nota la discapacidad que padecen, aunque nos dimos cuenta que, alhablar con ellos o darles las consignas, a muchos les costaba cumplirlas.
Los dividen en talleres, para poder prepararlos para un mundo laboral donde puedan ganarse la vida con lo que aprendieron.
Lostalleres que dictan son, en el caso de la primaria, anuales. En la secundaria van rotando de talleres cada dos meses, y son:
Juguetería: creo, en mi opinión, que es uno de los talleres que mas lesgustan. Acá hacen autitos de madera, muñecas y otros juguetes. Les enseñan a coser y a pegar los materiales, trabajan con madera, tela, etc.
Cocina: según lo que nos contaron los chicos, hacenpizzetas, panes, cocinan pastas, y todo eso lo venden a colegios o en la misma fundación.
Utilizan el microondas y un horno, para muchos chicos este es su taller favorito.
Carpintería: hacen sillas,portalápices, servilleteros, etc. Cortan la madera, la lijan, la pintan y, con la ayuda de un maestro, terminan estos trabajos que mas tarde pueden vender o llevarse a sus casas. También parece un taller queles gusta mucho, porque estimula su creatividad y les enseña a hacer cosas nuevas, como el taller de juguetería.
Taller de costura: este taller me gusto mucho, porque además de enseñarles a coser ybordar, hacen bufandas y otras pendas. Usan telas, hilos y un “bolso” donde practican los distintos tipos de hilos.
En síntesis, hay varios talleres que no vimos por falta de tiempo, pero en todos...