Opinión didáctica quimica
Resulta realmente enriquecedor exponer frente al grupo ya que a través de esta experiencia logras recordar lo vistopreviamente en química aplicada como propiedades intensivas y extensivas de la materia,la teoría del gas ideal, leyes de los gases, y sistemas .También los nuevosconocimientos adquiridos en este caso el tema termodinámica ,su concepto, los sistemas y variables termodinámica P, V ,T,Q,W,^hv. Además el hecho de interactuarcon el grupo a través de preguntas es algo realmente bueno, incluso cuando la pregunta no sea dirigida a tu equipo, por que logra captar tu atención y crear unarespuesta incluso con ejemplificaciones por si la pregunta fuese dirigida a tu equipo.
Por otra parte la dinámica del memorara genera muchas emociones, quizá,por que logra despertar el sentido de la vista y la memoria, y activarte por que estas de pie y con tu equipo por esto puedes interactuar con tu equipo. Almismo tiempo la clase se vuelve mas activa,hay mucha mas participación, la intensión es ganar-ganar, ganas participaciones pero sobre todo ganas conocimiento,podríamos apostar a que al menos un concepto de todos los vistos ya esta en nuestra memoria, y deseamos seguir participando en el juego para aprender y divertimos . Como sugerencias podemos decir que seria bueno encontrar un distribución optima para participar en el memorara, ya que la clase anterior nos encontrábamos unpoco encimados, podríamos poner la mesa en el centro del salon,
En conclusión sabemos que se logra un conocimiento no del todo metódico si no constructivo.
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