Opntogenia y filogenia

| |Ontogenia y filogenia |[pic] |
| |El aprendizaje de la filogenia desde laontogenia | |
| |Mediante el estudio de la ontogenia (el desarrollo de los embriones), los científicos pueden aprender| |
| |sobre la historia evolutiva de los organismos. A menudo, pero no siempre, los caracteres ancestrales se | |
| |conservan enel desarrollo del organismo. Por ejemplo, los embriones tanto del pollo como del ser humano | |
| |pasan por un estadio en el que tienen hendiduras y arcos en elcuello que son idénticos a las hendiduras | |
| |faríngeas y los arcos branquiales de los peces. Esta observación apoya la idea de que los pollos y los ||
| |seres humanos comparten un antepasado común con los peces. Por lo tanto, los caracteres del desarrollo, | |
| |junto con otras pruebas, puedenutilizarse para construir las filogenias. | |
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| |No a la recapitulación | |
||A finales del siglo XIX, algunos científicos pensaron que la ontogenia no sólo podía revelar cosas sobre | |
| |la historia evolutiva, sino que también conservaba unregistro paso a paso de esa historia. Estos | |
| |científicos afirmaron que la ontogenia recapitula la filogenia. Esta frase da a entender que el |...