Oportunidades De Educación

Oportunidades de educación en México
Las oportunidades de la educación en México son desiguales y excluyentes ya que no todos los niños asisten a servicios educativos de la misma calidad que les permita obtener logros con su aprendizaje.
Las oportunidades educativas tienden a concentrarse en los sectores sociales que perciben mayores ingresos. Según un Informe de la ONU nos señala que elacceso y la calidad están determinados por los niveles socioeconómicos donde:
* Los niños del 25 % de las familias más ricas obtienen calificaciones en matemáticas entre 25 y 30% mayores que las de los niños que pertenecen al 25 % de las familias más pobres.
* Los niños que tienen menos logros de aprendizaje son los niños de las escuelas indígenas, y escuelas rurales, en estos centros lacalidad no está asegurada.
* El 2% de esta población no tiene acceso a la educación.

Aunque existe cobertura, no se da una educación de calidad, ello obedece a la desigualdad social del país. Las escuelas tienen que enfrentar el reto de poder compensar estas desventajas y hacer que los niños realmente aprendan cuando asisten a la escuela.
En México, 34 millones de personas están en rezagoeducativo, dicho en otras palabras, son personas que no terminaron su educación; 7 millones son analfabetas; 1.4 millones de niños no asisten a la escuela; más de 1 millón 324 mil tienen menos de cuatro años de estudio, y hay un número inestimable de analfabetas funcionales.
Los estados del sur del país tienen un carente desempeño para combatir la desigualdad educativa. Mientras a nivel nacional,los jóvenes entre 17 y 22 años tienen un promedio de educación de ocho años, y en regiones como el Distrito Federal alcanzan hasta los 10 años; en Chiapas, la media oscila entre 5.7 y 6.6 años de escolaridad. Casi un cuarto de la población joven tiene poco más de cuatro años.
Más que centrarse en el número de matriculados, el gobierno debería ocuparse en garantizar la trayectoria exitosa de laspersonas a lo largo del proceso educativo que se puede ver beneficiado con la donación de becas o bonos educativos.
En México, más del 40 por ciento de la población estudiantil que ha presentado la prueba Programa para la Evaluación Internacional de los Estudiantes tiene un nivel uno o menor de lectura: luego de ocho años de escolaridad, esta población fue incapaz de demostrar niveles de lecturay escritura que alcanza la media en la primaria.
Aunque el país alcanza coberturas en primaria y secundaria del 98 y 92 por ciento, respectivamente, de cada 100 niños que ingresan a primaria, sólo 66 terminan en tiempo normativo, 17 entran en la universidad y dos o tres en posgrado.
Cerca del 35% de los alumnos de educación media superior deserta, y el sistema de examen único que conduce a unproceso selectivo, castiga a los que no tienen buenas oportunidades educativas.
La UNESCO advierte que millones de niños de los países más pobres del mundo corren el riesgo de verse privados de recibir educación como consecuencia de la crisis financiera.
Penuria educativa en México


| Asisten a la
secundaría (%) | Años de
Educación | Menos de cuatro años
de educación (%)
|
|Hombres | Mujeres | Hombres | Mujeres | |
Chiapas | 65 | 54 | 66 | 5.7 | 26 |
Guerrero | 68 | 64 | 7.1 | 7.0 | 19 |
Michoacán | 59 | 57 | 7.1 | 7.4 | 14 |
Oaxaca | 69 | 61 | 7.1 | 6.7 | 16 |
Veracruz | 68 | 65 | 7.3 | 7.1 | 20 |
Distrito Federal | 84 | 84 | 10.0 | 10.1 | 3 |
Promedio Nacional | 69 | 66 | 82 | 8.2 | 11 |
Marginación y penuria educativa en México
Mexicanos en rezagoeducativo: 34 millones |
Mexicanos analfabetas: 7 millones |
Niños mexicanos que no asisten a la escuela: 1.4 milones |
Mexicanos con menos de cuatro años de estudio: 1 millón 324 mil |
Analfabetas funcionales en México: número inestable |
Población estudiantil mexicana en el nivel uno de lectura: 40% |
Indigenas que no cuentan con educación básica: ocho de cada 10 |
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