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Páginas: 4 (972 palabras)
Publicado: 10 de diciembre de 2012
LOS INSTITUTOS UNIVERSITARIOS TECNOLÓGICOS LOS COLEGIOS UNIVERSITARIOS EN LA HISTORIA.
En Venezuela la educación superior es un proceso diversificado, provenientes de políticas explicitas oimplícitas, formulada por los distintos gobiernos. En 1960 existían 9 instituciones: 7 universidades (5 oficiales y 2 privadas) un institutos pedagógicos y un instituto politécnico (ambos oficiales). En 1970con el gobierno de Caldera se modernizo la política y las estrategias de las universidades. En los años 70 se anuncio un proyecto de creación de carreras cortas en el campo técnico. Con el tiempo estainiciativa adopto el ensayo educativo de algunos países, por ejemplo Francia, donde se conciliaron las necesidades de preparar profesionales con una actitud positiva hacia la investigación. Estasinstituciones han logrado los recursos necesarios para mejorar los profesionales, logrando un desarrollo de la docencia, investigación, la extensión y los posgrados. La formación de estas instituciones decorto permitieron la formación de (T.S.U) técnico Superior universitario.
DE DÓNDE VENIMOS…
Venimos de una ley de Universidades donde resulta obvia la necesidad de lograr una aprobación de unnuevo instrumento legal. El nuevo sistema de “Educación Superior” busca insertar una gestión universitaria politécnica con el plan de desarrollo económico y social de la nación (P.D.S.E.N.) 2007-2013.También del desarrollo de las plantas físicas, laboratorios y equipos en general de la formación de (T.S.U) orientada a las exigencias.
QUE TENEMOS…
En la actualidad el mundo se encuentra en unproceso de cambio, donde el conocimiento y el desarrollo van de una manera acelerada, trayendo como consecuencia demandas en las formas de socialización, incluyendo la dinámica educativa, el cual planteauna idea económica global arraigada a ciertos círculos políticos, económicos. Cabe destacar que se está creando una revolución de modelos académicos, bajo los preceptos de una educación a lo largo...
En Venezuela la educación superior es un proceso diversificado, provenientes de políticas explicitas oimplícitas, formulada por los distintos gobiernos. En 1960 existían 9 instituciones: 7 universidades (5 oficiales y 2 privadas) un institutos pedagógicos y un instituto politécnico (ambos oficiales). En 1970con el gobierno de Caldera se modernizo la política y las estrategias de las universidades. En los años 70 se anuncio un proyecto de creación de carreras cortas en el campo técnico. Con el tiempo estainiciativa adopto el ensayo educativo de algunos países, por ejemplo Francia, donde se conciliaron las necesidades de preparar profesionales con una actitud positiva hacia la investigación. Estasinstituciones han logrado los recursos necesarios para mejorar los profesionales, logrando un desarrollo de la docencia, investigación, la extensión y los posgrados. La formación de estas instituciones decorto permitieron la formación de (T.S.U) técnico Superior universitario.
DE DÓNDE VENIMOS…
Venimos de una ley de Universidades donde resulta obvia la necesidad de lograr una aprobación de unnuevo instrumento legal. El nuevo sistema de “Educación Superior” busca insertar una gestión universitaria politécnica con el plan de desarrollo económico y social de la nación (P.D.S.E.N.) 2007-2013.También del desarrollo de las plantas físicas, laboratorios y equipos en general de la formación de (T.S.U) orientada a las exigencias.
QUE TENEMOS…
En la actualidad el mundo se encuentra en unproceso de cambio, donde el conocimiento y el desarrollo van de una manera acelerada, trayendo como consecuencia demandas en las formas de socialización, incluyendo la dinámica educativa, el cual planteauna idea económica global arraigada a ciertos círculos políticos, económicos. Cabe destacar que se está creando una revolución de modelos académicos, bajo los preceptos de una educación a lo largo...
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